웩슬러아동지능검사 보고서 (K-WISC-3)

목차

Ⅰ. K-WISC-Ⅲ의 개요
Ⅱ. K-WISC-Ⅲ의 특성
Ⅲ. 검사의 실시 시 고려사항
Ⅳ. 검사 실시
Ⅴ. 검사의 채점
Ⅵ. 느낀점

본문내용

Ⅰ. K-WISC-Ⅲ의 개요
1. K-WISC-Ⅲ의 소개
- 한국 웩슬러 아동지능검사 (Korean-Wechsler Intelligence Scale
for Children-third edition : K-WISC-III) 는 만6세 0개월에서 만16세
11개월까지의 아동을 대상으로 일반적인 지적 능력을 측정
- 언어성 소검사와 동작성 소검사의 두 부분으로 구성
- 언어성 IQ, 동작성 IQ, 전체 IQ 점수를 산출
- 언어성 검사에는 상식, 공통성, 산수, 어휘, 이해가 있음
- 동작성 검사에는 빠진 곳 찾기, 기호쓰기, 차례 맞추기, 토막 짜기, 모양 맞추기가 있음
- 동형 찾기, 숫자, 미로 등 3가지의 보충 소검사가 별도로 있어 총 10가지의 기본
소검사와 3가지의 보충소검사로 구성

2. 지능에 대한 이해
- Wechsler : 지능은 하나의 특수한 능력이 아니라 통합적이고 전반적인 속성, 즉, 목적을 가지고 행동하고, 합리적으로 생각하고, 자신의 환경을 효율적으로 다룰 수 있는 개인의 능력
- Binet : 이해, 추리, 판단하는 능력 (최초의 지능검사 제작, 1905)
- Terman : 추상적으로 사고하는 능력
- Stern : 적응능력, 학습능력 (1902년 ‘지능’ 이란 용어 처음 사용)
- 새로운 상황(문제 상황)을 효과적으로 처리해 가는 가능성, 능력

3. 지능에 대한 의미
1) 비율지능지수
- Terman : 지능지수(IQ)-정신연령(MA)/생활연령(CA)×100
- 아동의 정신발달의 속도가 그의 잠재능력을 나타낸다는 생각에서 도입된 개념
2) 편차지능지수
- Wechsler : 한 사람의 어떤 시점의 지능을 그은 연령의 집단에서 상대적 위치로 규정한 지능지수
- 검사를 각 연령집단에 실시하여, 각 연령집단을 모집단으로 한 정상분포에서 평균이 100, 표준편차가 15 혹은 16, 17이 되는 표준점수로 환척한 척도
- 현재 사용되고 있는 대부분의 지능검사는 이 편차지능지수를 지능지수의 개념으로 사용

참고 자료

없음