보건교육의 개념(보건교육의 중요성과 역할), 보건교육의 계획 및 실시, 보건교육방법 및 보건교육매체, 보건교육의 평가(보건교육 평가방법 및 내용)

목차

I. 보건교육의 개념
1. 보건교육의 중요성
2. 보건교육의 기대와 역할

II. 보건교육의 계획 및 실시
1. 보건교육의 계획
2. 보건교육의 실시

III. 보건교육 방법 및 매체
1. 보건교육 방법
1) 대중접촉방법
2) 집단접촉방법
3) 개인접촉방법
2. 보건교육 매체
1) 교육매체를 선택하는 기준
2) 매체의 종류

IV. 보건교육의 평가
1. 평가원칙
2. 평가방법 및 내용

참고문헌

본문내용

보건교육은 가정에서 경험적 지식이나 건강과 관련된 사회행동 규범에 기초를 두고 인류의 생존과 관계되는 정보전달을 통하여 건강을 위한 의식적 노력 없이 이루어지는 비정규적 보건교육과 예방의학이나 행동과학의 응용을 기초로 하여 개인, 가정지역사회의 건강관련 태도나 실천에 영향을 주는 지식과 경험을 제공하기 위하여 전문가에 의하여 이루어지는 건강 지향적인 정규 보건교육으로 나누어 설명할 수 있다.

1. 보건교육의 중요성
미국 미네소타 대학 보건대학원 보건교육 교수인 Grout 박사는 그의 저서에서 보건교육이란 "우리들이 알고 있는 건강에 관한 지식을 교육이라는 수단을 통하여 개인 또는 지역사회의 잘못된 행동을 바람직한 행동 양상으로 바꾸어 놓는 것을 말한다."라고 하였다. 이는 보건교육을 통한 대상자들의 이해, 협조 나아가서 적극적인 참여 없이는 국가가 아무리 훌륭한 보건사업을 대상자들에게 제공하려고 하여도 대상자들이 받아들이지 않으며 또한 아무리 좋은 법과 규제를 가지고 있다 하더라도 지키고 실천하지 않으면 소용없음을 뜻하는 것이다. 그러나 당면한 문제에 대하여 교육적 뒷받침이 이루어진다면 대상자들의 자발적인 실천과 함께 그 효과는 배가될 것으로 기대할 수 있다. 즉 보건교육이 단순한 지식의 전달이 아니라 한 걸음 더 나아가 개인, 집단 또는 지역사회의 행동에 영향을 줄 수 있음을 강조하는 것이다.

2. 보건교육의 기대와 역할
보건교육의 중요성은 이론과 실제에서 아무리 강조래도 지나치지 않는다. 하지만 보건교육으로 기대하고자 하는 내용과 보건교육의 바람직한 역할에 대하여 점검하는 의미에서 질문을 던져본다면 다음과 같다.
(1) 국민의 건강과 관련된 국민생활양식의 변화를 재촉하는데 보건교육이 얼마나 기여하였는가?
(2) 실제로 보건교육이 국민들의 보건에 얼마나 기여하였는가?
(3) 보건교육이 보건의 중요성을 인식시키는데 어떠한 역할을 수행할 수 있었는가?
(4) 어떻게 국민들의 적극적인 참여를 유도할 수 있을 것인가?

참고 자료

질병예방관리와 건강증진 / 남철현 저, 계축문화사, 2009
질병의 예방과 관리 / 이택구 저, 계축문화사, 2000
질병과 의료의 사회학 / 조병희 저, 집문당, 2015
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011