유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이이론을 통해 비교해 보고 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 조사하여 정리해보자.

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1. 서론
유아는 놀이를 하면서 배우고 자란다. 현대에 오면서 유아교육에서는 놀이중심교육에 대한 중요성이 더욱 강조되고 있다. 그리고 교육현장에서 유아에게 구조화된 놀이로서 게임을 체계적으로 제공하기 위한 교사의 역할도 매우 중요하다. 본론에서는 놀이이론을 비교하여 보고 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해서 알아보려고 한다.

2. 본론
1) 놀이이론
놀이에 대한 체계적인 연구는 19세기 중반에 이르러 서양에서 본격적으로 시작되었다. 우리나라에서는 1960년대 말 이후 놀이에 대한 연구가 급격히 증가하였다. 그 이전까지는 아이들의 의미 없는 장난이라고 여기는 등 놀이에 대한 가치가 평가 절하되기도 하였으나 이 시기부터 놀이에 대한 인식이 바뀌어 놀이의 가치와 의미를 다양한 측면에서 연구하기 시작하였고 이에 따라 여러 가지 놀이이론들이 제시되었다.

참고 자료

유아놀이지도 이론과 실제, 정진·성원경 공저, 학지사, 2008
놀이 지도, 이순복·김성원·김정희·박지영·석은조 공저, 양서원, 2014

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