음악적 요소 및 개념, 아동 음악활동 계획안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음악적 요소 및 개념
1) 음
2) 리듬(rhythm)
3) 멜로디(melody)
4) 화성(harmony)
5) 역동성(dynamics)
6) 형식(form)
2. 음악활동 계획안
1) 음악적 요소 중 (셈여림, 음색, 멜로디) 음악활동
2) 음악적 요소 중 (리듬, 멜로디, 악센트) 음악활동

Ⅲ. 결론(느낀점)

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 자신의 오감을 이용하여 사물과 사건을 지각하고 주변세계에 대한 많은 개념들을 형성한다. 지각은 자극이 주어지는 동안 감각과정으로부터 의미를 얻는 행위로, 음악적 지각은 음악적 자극이 가해지는 동안 의미를 얻는 것이다. 영유아는 이러한 음악적 지각을 통해 결과적으로 음악적 개념을 형성하게 된다. 따라서 지속적으로 음악적 지각을 해 나가는 것은 결과적으로 보다 더 복잡한 음악개념을 형성하는 것이다(안미자, 1992). 음악에 있어서 개념발달은 소리의 세계에 대한 관점과 이해에 대한 표시라고 볼 수 있는데(Greenberg, 1979), 영유아는 주변의 여러 가지 소리와 여러 유형의 음악듣기, 자신의 목소리나 악기로 연주하기, 그리고 음악을 창조하는 기회를 통해 그득 나름대로의 음악적 개념을 발달시켜 나가게 된다.
이렇게 얻어지는 음악적 개념은 출생과 더불어 시작되고 오랜 시간에 걸친 많은 음악적 경험을 통하여 변화·확장됨으로써 음악의 기본요소인 음색(tone color), 화성(harmony), 멜로디(melody) 등을 이해하게 된다.

참고 자료

영유아음악교육(심성경 외 5명, 양서원, 2013년)
영유아음악교육(김헤경, 창지사, 2009년)