평생교육경영론 - 현행 평생교육 정책사업 중 1개를 선정하여 그 개요, 성공요인, 기대효과에 대하여 기술하시오. - 국가평생교육진흥원, 기타 시 평생교육진흥원, 평생학습관, 교육청 등의 정책 내용을 참고로 하여 기술

목차

1. 서론
1) 평생교육 정의
2) 평생교육의 배경
3) 평생교육의 필요성

2. 본론
1) 학점은행제의 도입
(가) 학점은행제의 도입배경
(나) 학점은행제의 정의
2) 학점은행제
(가) 정책 내용
(나) 운영 구조
(다) 성공 요인 및 기대 효과

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
1) 평생교육 정의
1967년 UNESCO 성인교육회의에 의해 평생교육이라는 단어가 만들어졌다. 가정교육뿐만 아니라 학교교육, 사회교육, 인문교육 등을 총 동원하여 제창한 교육론으로 연령별에 제한을 두지 않고 한정되어있지 않다. 또한 인생의 전 연령에 걸쳐진 교육으로 조직화되어야한다는 교육관을 가지고 있다. 현재 행해지고 있는 우리나라 헌법에서도 평생교육을 받아들여져 포함되어있다. 헌법 제31조 제5항 : ‘국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.
2) 평생교육의 배경
효율적으로 제도를 시행시키기 위해서는 사회혁신이 바탕이 되고 이용할 수 있는 사회 문화적 기반과 정보자원적 기반, 또한 기술적 기반을 공식화시키고 구체화시켜야 할 필요가 있다. 이것은 정보자원을 확보할 수 있고 지식 유통을 촉진시킬 수 있다. 이것은 사회에서 꼭 필요한 필수적인 제도로, 사회 문화적 기반을 가지고 이 요소들을 제도적으로 관리하고 기본적인 활동을 제도적으로 공식화 시킬 필요가 있다. 이것은 기술 개발에 필수적인 요소들을 확립할 수 있다. 평생교육에는 두 가지 배경이 존재한다. 첫째, 평균 수명이 연장되고 개인별 여가시간이 증가하였다. 이것으로 인해 사람들은 자기계발을 위해 시간을 활용하고자 하는 욕구가 증가하였다. 둘째, 자본, 토지, 노동 등에 의한 자원 기반 경제에서 지식에 의한 지식 기반 경제로 경제 시스템이 변화하였다.

3) 평생교육의 필요성
오늘날, 국가에 의해 독점되어버린 학교는 국가에 오로지 종사하는 기능을 하고 있으며 모든 규범과 가치들을 규정할 수 있는 권력을 가지고 있다. 이것은 새로운 교육적 방안의 필요성을 느낄 수 있고 필요성이 생겼다. 평생교육은 30년 전부터 발생하기 시작하였는데 이것은 학교 중심으로 돌아가는 교육을 비판하고 이것을 벗어나기 위하여 생겼다.
아직까지는 평생교육이 제창된 후로 학교 중심으로 운영되고 있는 교육 제도로 이루어져있지만 그럼에도 불구하고 최근엔 ......<중 략>

참고 자료

교육부(1999), 성인들의 평생학습을 위한 학점은행제, 한국교육개발원
김국현(2006), 학점은행제도의 정책과정에 대한 평가
백은순 외(1997), 학점은행제 운영방안연구, 한국교육개발원
김신일 외(1997), 평생학습법의 기본방향과 시안, 교육개혁위원회
이돈희(1997), 학점은행제 운영 방안 연구, 한국 교육 개발원
이혜영 외(1999), 학점은행제 활성화 방안 연구, 한국교육개발원