아동과학지도의 중요성 및 유아과학활동이 유아들의 발달영역에 미치는 영향에 대해 논하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전통적인 주입식 교육에서 성장식 교육으로 변화(아동과학교육과 관련)
2. 아동과학지도의 중요성
3. 아동과학지도가 유아들의 발달 영역에 미치는 영향
4. 과학교육을 위한 인지적 기초이론
5. 인지적 구성주의
6. 과학교육 적용방식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 언급하고 있는 아동과학지도에 대해서 살펴보도록 하겠다. 아동과학지도의 중요성 및 유아과학활동이 유아들의 발달영역에 미치는 영향에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 전통적인 주입식 교육에서 성장식 교육으로 변화(아동과학교육과 관련)
1) 주입식교육관, 성장식 교육관
인간의 기본의무인 교육을 배우는 것에 있어서 우리들은 지금까지 전통적인 입장인 주입식교육을 배워왔다. 교육을 가르치는 선생님이 있고 배우는 학생이 있는 것이다. 이러한 관계에서 어떤 지식이나 기술들을 전달하고 습득시키는 과정을 우리들은 어린시절동안 계속해서 경험해 오고 있는 것이다. 이러한 주입식 교육은 거의 이해하는 것 보다는 외우는 것이 주 방식이 되고 있다. 오늘날 이러한 방식의 교육에 대해서 회의적인 반응을 보이는 전문가, 일반인들이 증가하면서 학생들이 스스로 배우는 방식, 교사는 옆에서 도와주는 역할의 교육이 사람들의 관심을 받고 있는 상황이다.

참고 자료

황응연 외 4명, 교육심리학, 문음사, 2000
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
박주삼, 교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점, 2011