평생교육론 - 우리나라 원격교육의 발전상황과 관계법령에 대한 조사

목차

1. 원격교육

2. 원격교육 발전동향
(1) 컴퓨터 통신사의 서비스 망을 이용한 온라인 수업
(2) 인터넷을 이용한 온라인 수업
(3) 인터넷 방송

3. 원격교육 관계 법령
(1) 대학 원격 강의의 일반적인 근거 법령
(2) 고등교육법상의 방송·통신대학 관계 법령

4. 참고문헌

본문내용

1. 원격교육[1]
1840년 이후 교육매체로서의 독점적 위치를 차지해 온 칠판과 분필은 과거의 유물로밖에 기억되지 않을 것이며 대신 그 자리에는 컴퓨터가 자리 잡게 될 것이다. 뿐만 아니라 과거의 텍스트 위주의 단조로운 CAI(Computer Aided Instruction)교육 방식에서 벗어나 초고속 통신망상에서 디지털 멀티미디어 교재를 전송하고 더 나아가 다자간 통신을 통항 상호 협동적인 교육을 수용할 수 있도록 CMC(Computer Mediated Communication)방식[3]을 통한 원격 교육이 등장하였다.

원격교육(Distance Education)은 컴퓨터 통신과 멀티미디어 시스템의 개발에 따라 실현 가능해진 교육시스템으로, 원론적으로 원격 교육이란 교사와 학생이 물리적으로 떨어져 있을 때 사용하는 테크놀로지, 예를 들어 오디오, 비디오, 데이터, 인쇄물 등을 이용하여 간극을 극복하는 교육 형태를 말한다.

원격교육이 가지고 있는 특성을 살펴보면 첫째, 원하는 시간에 원하는 장소에서 자유로이 학습할 수 있으므로 교사와 학습자간에 시간적 공간적 원격성을 극복할 수 있다.

참고 자료

“실시간 멀티미디어를 이용한 원격교육 시스템의 구현”, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 청구논문, 1997
원격대학관련법제정비 방안, 허종렬