[유아놀이발달] 유아기 놀이발달(놀이이론, 유아기 놀이의 유형)

목차

I. 놀이이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론

II. 놀이의 유형
1. 몰입되지 않은 행동
2. 방관자적 행동
3. 혼자놀이
4. 평행놀이
5. 연합놀이
6. 협동놀이

참고문헌

본문내용

I. 놀이이론
놀이는 정신분석 이론, 인지발달이론, 학습이론 등으로 설명할 수 있다.

1) 정신분석이론
정신분석 이론에 의하면 놀이는 유아의 심리적 갈등을 완화시켜 주는 수단이다. 놀이를 통해 유아는 갈등이나 긴장을 자연스럽게 표현하고 사회적으로 용인된 방법으로 이를 해소한다. 특히 가상놀이를 통해 유아는 자신이 가진 부정적인 감정을 투사함으로써 감정을 정화(catharsis)시킬 수 있다. 즉, 유아는 놀이를 통해 현실에서 억압된 감정을 해소하고 현실에서 이룰 수 없는 것을 충족할 수 있다. 그러므로 놀이는 치료적 효과가 있다. 이러한 놀이의 치료적 기능에 근거해서 Anna Freud는 유아의 문제행동을 치료하기 위한 놀이치료요법을 발전시켰으며(Freud, 1965), 이는 Axline에 의해 체계화되었다.

2) 학습이론
학습이론에서는 놀이를 학습된 행동으로 본다. 즉, 유아는 강화 받은 놀이를 더 자주 하고, 강화 받지 못한 놀이는 점차 하지 않는다. 예를 들면, 남아가 소꿉놀이를 하거나 여아가 전쟁놀이를 하면 부모나 주변 성인들은 이를 제지하기 때문에 남아나 여아는 점차 그런 놀이를 하지 않게 됨으로써 성에 따라 놀이가 분화된다.

참고 자료

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