표현 기능 중심 미술 교육

목차

1. 미술교육의 배경
2. 주요 특징
3. 주요 미술 교육자와 운동
4. 한계점
5. 시사점

본문내용

1. 미술교육의 배경
18세기 중엽 영국 중심으로 시작된 산업혁명으로 인한 산업의 발달과 표현기능을 중시하는 미술 아카데미의 오랜 전통을 배경으로 한다.

2. 주요특징
첫째, 사회에서 필요한 미술가나 산업디자이너 등을 기르기 위해 미술 교육을 실시했다.
둘째, 반복적인 훈련을 통해 표현 기능을 향상시키는 교육방법을 활용했다.
셋째, 미술에 관한 기본요소와 체계적인 구조에 의한 지도가 강조되었다.

3. 주요 미술 교육자와 운동
주요 미술 교육자와 운동을 영국, 미국, 독일으로 나누어 살펴보자.
영국의 주요 교육자는 헨리콜과 러스킨이 있는데 둘은 반대적 시각에서 표현 기능 중심 미술교육을 말하고 있다. 헨리콜은 제도나 도학을 강조하는 미술교육을 통해 정밀한 기능공의 훈련에 목적을 두었다. 영국 전체의 초등학교에 드로잉 과목을 도입하였고 사우스 켄싱턴 디자인 학교에 드로잉 교사 훈련 프로그램을 마련하였다

참고 자료

없음