현대조직 이론 중 학습조직이론이 있는데, 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오.

소개글

현대조직 이론 중 학습조직이론이 있는데, 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습조직이론의 개념
2. 사회복지조직에 적용할 경우 긍정적인 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
BPR 접근이 조직의 재구조화를 하드웨어적 관점에서 보았다면, 학습 조직은 소프트 웨어적 관점에서 사람들의 변화 문제를 다룬다. 학습 조직에 관해서는 다양한 정의들이 산재해 있지만, 핵심 개념만큼은 명확하게 규정된다. 학습 조직이란 ‘조직 구성원들에게 학습을 용이하게 만들고, 스스로를 변화해가는 조직’을 의미한다. 이 개념을 피터 셍게에 의해 체계적으로 정리되었다. Senge(셍계)가 묘사하는 학습조직화는 상당한 시간이 소모되는 과정이다. 물리적이고 구조적인 변화와는 달리 조직 구성의 주체인 업무자들의 행태 변화가 수반되어야 하기 때문이다. 그럼에도 만약 성실히 접근할 수 있다면 학습 조직으로 인한 보상은 상당히 큰 것으로 간주된다. 무엇보다 조직의 구성 주체인 전체 업무자들의 문화가 변화하므로 성과의 지속가능성은 대단히 높을 수 있다. 사회복지조직에 대한 학습 조직의 적용에 관한 연구는 아직 진행 중에 있다.

참고 자료

남은정, “사회복지조직의 학습조직구축요인과 조직효과성에 관한 연구”, 가톨릭대, 2010
조영표, “중소기업에서 학습조직이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구”, 광주대, 2015
김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011