[현대조직 이론 중 학습조직이론이 있는데, 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오.]

목차

1)학습조직이론의 개념
2)사회복지 조직에 적용과 긍정적인 영향

본문내용

1)학습조직이론의 개념

학습조직이론의 핵심 개념은 학습이다. 이는 환경변화를 지각하고 이에 대한 반응하고 행동하는 상호작용 과정에서 발생하는 것인데 이 과정에서 새로운 행위 능력이 더해지거나 기존의 것이 재조합되어지기도 한다. 이러한 학습은 외부 환경과 부단히 상호작용을 하는 개방적인 요소를 요구하며 또한 그 상호 작용의 정보를 저장해 두는 기억 능력도 요구되어진다. 조직학습은 과정의 개념인 반면 학습조직은 결과를 더욱 부각시키는 개념이다. 그런데 이때 학습조직의 개념에서 결과라고 하면 구축된 최종 결과를 의미하는 것이 아니라 개인학습, 팀 혹은 집단학습, 조직학습을 통해서 조직 구성원과 조직의 학습 능력이 얼마나 신장되었고 대외적인 경쟁력이 높아졌는지, 전통적인 조직 구조에서 새로운 조직 문화로 바뀌었을 때의 차이점을 결과적 성격으로 가지게 된다.

참고 자료

『학습조직 구축요인과 조직시민행동의 관계에 관한 연구-사회복지조직 구성원의 지각에 근거한』, 조정은, 이화여자대학교 대학원, 2003