학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다. 가상의 문제(예학대아동)를 설정하고 1단계 초기접수, 2단계 자료수집 단계, 3단계 사정 및 계획단계, 4단계 개입단계, 5단계 종결 단계에 맞추어 사회복지실천과정을 서술하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

서론

레포트를 시작하기 전, 아동복지법에서 이르는 아동의 권리부터 살펴보자. “아동은 완전하고 조화로운 인격발달을 위하여 안정된 가정환경에서 행복하게 자라나야 하며, 아동에 관한 모든 활동에 있어서 아동의 이익은 최우선적으로 고려되어야 한다. 모든 국민은 아동의 권익과 안전을 존중하여야 하며, 국가는 아동의 건강과 복지증진을 위해 노력하여야 한다.” 이러한 취지에서 아동보호상담소가 개설되었지만, 최근 가장 문제되고 있는 사항은 아동보호상담소 및 경찰들마저도 늦은 출동 혹은 개입 거부로 인한 아동학대 사건이 지속되거나 반복되는 일들이 있어 국민들의 마음이 아팠던 일들이 있다. 해당 간부 및 직원들의 징계가 이어지긴 했지만, 솜방망이 처벌이라는 점에서 노여움을 사기도 했다.
필자가 가장 관심 있어 하는 분야이므로 이에 대한 사정 및 개입 방안을 제시하여 그 실천 과정을 학습하는 것을 이 레포트의 목적으로 하고, 위와 같은 악 사례가 재발생하지 않기를 바라는 마음을 전한다.

참고 자료

곽영숙, 아동학대의 개념과 원인, 한양대학교 정신건강연구, 37-52p.
굿네이버스, 아동학대예방 및 효과적 사례개입을 위한 아동복지법 개정 제안 포럼, 굿네이버스, 2004.