프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지 발달이론의 아동 발달단계별 특징에 대한 비교

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 피아제의 인지 발달이론

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

<서론>
아동발달은 매우 복잡한 과정이지만 무작정 일어나는 것이 아니라 일정한 규칙을 따라 질서정연하게 진행된다. 아동발달의 이러한 특징은 모든 아동에게 적용되는 일반적인 규칙이며, 이는 신체뿐만 아니라 인지와 성격 및 사회적 발달에까지 적용된다. 많은 학자가 이에 대한 이론을 제시하였는데, 그중 프로이드의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지 발달이론에 대해서 알아보도록 하겠다.

<본론>
1. 프로이드의 정신분석 이론
프로이드는 의식세계는 성격의 형성과도 관련이 있다고 하였으며, 이러한 성격의 기능적 구조를 세 가지 원초아, 자아, 초자아로 구분하였다. 원초아는 인간의 선천적인 본능적 충동의 덩어리로써 정신 에너지의 근본이 되는 것이되, 완전히 무의식적이다. 이 원초아는 쾌락을 추구하고 고통을 피하는 쾌락원리에 따르기 때문에 원시적이고 비논리적인 1차적 과정이다. 자아는 출생 후 세상과의 현실적 관계를 통하여 원초아의 욕구를 충족시키거나 통제하기 위해서 발달하는 것으로 인간의식 일부가 된다. 자아는 원초아의 충동과 현실 사이에서 균형 잡힌 해결책을 마련하는 중재의 역할을 하게 되며, 이 과정에서 자아는 욕구나 긴장, 충동 등을 현실적으로 합당하게 해소할 수 있는 상황을 고려하기 때문에 현실원리에 따르는 2차적 과정이다. 그런데 이러한 현실적 중재가 잘 이루어지지 않으면 부적응 행동이 발생할 가능성이 크게 된다. 초자아는 사회문화적 규범이 내면화된 것으로 부모나 주위 사람의 영향을 깊게 받는다. 초자아는 도덕의 저장소라 부리며, 양심과 이상을 대표하는 기능을 한다.
프로이드의 이론에서 사용되는 정신은 성적 차원에서의 본능적 에너지를 말한다. 이를 리비도라고 하며, 이 리비도가 집중적으로 모이는 곳을 성감대라고 하였다. 프로이드는 인간의 성격이 명확하게 구분할 수 있는 5단계를 거쳐서 발달한다고 보았는데 단계마다 정신의 주관적 원초아, 자아, 초자아가 각기 다른 지각수준인 의식, 전의식, 무의식에서 그 기능을 담당한다고 했다.

참고 자료

고명석외 4명(2014). 아동복지론. 대왕사
강란혜(2010). 아동복지론. 대왕사