초등생 돌봄과 관련해 유럽과 우리나라의 돌봄정책과 현황을 탐색해 비교하시오.

소개글

초등생 돌봄과 관련해 유럽과 우리나라의 돌봄정책과 현황을 탐색해 비교 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초등생 방과후 돌봄과 사회복지적 개입 필요성
2. 초등생 방과후 돌봄기관들과 역할, 프로그램에 탐색
3. 유럽 등 외국의 초등생 방과후 돌봄정책과 프로그램 탐색
4. 유럽과 우리나라의 돌봄정책 비교 및 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

통계청의 2016년 경제활동인구조사에 따르면 최근 10년간 우리나라에서 만15세 이상 전체 여성인구 중 경제활동인구의 비율, 즉 여성경제활동참여율은 약 50%이며 2014년을 기준으로 가구주의 연령이 ‘15~29세’, ‘30~39세’, ‘40~49세’인 경우에 맞벌이가구인 비율은 각각 37.4%, 42.1%, 51.8%인 것으로 나타났다. 이들은 학령기 자녀를 두고 있을 확률이 높은 연령층으로서 아동의 돌봄, 양육 등 가정의 전통적인 기능이 학교와 더 나아가 지역사회에까지 확산, 이전되는 주요 배경이 되고 있다. 일례로 여성가족부에서 실시한 2010 가족실태조사 결과, 516가구 중 초등학생 교육을 위해 가장 필요한 서비스로서 방과후 기관을 선택한 비율이 28.1%에 달하였다. 이에 정부는 2010년부터 상대적 약자인 소외계층 자녀의 보호 교육 지원 확대와 맞벌이 가정의 사교육비 부담 완화 및 친서민적인 교육복지정책 구현의 일환으로 방과 후에 학교에서 보육을 할 수 있는 초등돌봄교실을 운영하게 되었다.

참고 자료

길혜지, “초등돌봄교실의 양적 확대와 만족도에 관한 통계”, 한국교육개발원, 2016
우삼제, “방과후학교 돌봄교실 운영의 활성화 방안연구”, 한국교원, 2011
교육과학기술부, “저소득층 및 맞벌이 가정을 위한 돌봄교실 운영”, 2010
양애경, “만족도 높은 초등돌봄교실 운영을 위한 선결과제”, 한국교육개발원, 2016