행동주의 학습이론에서는 인간의 모든 행동은 고전적 조건형성과 도구적 조건형성 측면을 갖는다고 볼 수 있다

소개글

심리학개론
행동주의 학습이론에서는 인간의 모든 행동은 고전적 조건형성과 도구적 조건형성 측면을 갖는다고 볼 수 있다. 이 두 가지 측면에 대한 이론을 간략하게 서술하고, 고전적 조건형성을 통해 형성된 자신의 행동 반응을 찾아보고, 이론에 적용하여 분석하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성
1) Pavlov의 실험
2) Watson의 고전적 조건형성 : Albert 실험
2. SKinne : 조작적 조건형성
1) 조작적 조건형성
2) 스키너 상자
3. 두 이론적 공통점과 상이점
4. 내 생활속의 고전적, 조작적 조건형성 현상과 본인의 생각
1) 고전적 조건형성, 광고를 보고 광고를 통해 자극을 받을
2) 조작적 조건형성, 잘못한 일을 덮기 위해서 가족에게 애교를 부릴 때
3) 본인이 갖는 징크스와 조작적조건형성의 원리 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
고전적 조건화와 조작적 조건화 이론에서는 인간행동이 전적으로 환경에 의해 만들어진다고 하였다. 인간행동에 대하여 고전적 조건화는 자극들이 연합된 결과로 보고, 조작적 조건화 에서는 강화의 결과로 여겼다. 고전적 조건화는 환경을 통제할 수 있다는 믿음으로 아동을 유전적인 기질보다는 환경에 의해 어떤 형태로든 양육할 수 있다고 생각하였다. 이 두 이론은 우리가 인식하지 못하는 곳에까지 실생활에서 널리 적용이 되고 있다. 두 이론을 자세히 알아보고 본인의 행동과 관련하여 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성
1) Pavlov의 실험
고전적 조건화는 파블로프가 발견하였다. 조건 반응을 일으키게 하기 위해 중성자극을 무조건 자극과 반복적으로 이론인 행동주의 학습과 사회학습이론을 설명하고 있다. 고전적 조건에서는 처음에는 반응을 일으키지 않던 중립자극(종과 같은 것)이 무조건 자극(고기)과 짝을 이루어 반응(침을 흘리는 것과 같은 것)을 일으키는 원인이 되도록 자극을 줄 수 있는 힘을 갖게 되는 것이다.

참고 자료

박희숙, 박영아, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2010
Paul Eggen, Don Kauchak, 신종호 외 6명 옮긴이, 교육심리학, 학지사, 2012