청소년 문제를 예방하고 발생한 문제를 해결하기 위한 방안은 여러 가지로 논의 되고 있지만 그 동안은 청소년들은 보호 받아야 되며 미성숙한 존재로서 결합과 문제 중심으로 접근하는 병리적 관점에서 시작하여왔다. 최근에는 이러한 관점을 비판하고 청소년 또한 그들이 지니고 있는 강점관점으로 접근하고자 하는 방법들이 대두되고 있다. 강점관점과 병리적 관점의 주요개념

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 복지와 필요성
2. 강점관점과 병리관점 비교
3. 어떠한 방법으로 청소년들에게 접근하여야 할지
4. 강점관점과 관련하여 청소년의 잠재적인 능력을 키우기 위해서 필요한 활동

Ⅲ. 결론, 청소년복지에 대한 본인의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본인은 청소년들의 다양한 경험을 위해서, 그 경험을 통한 바른 성장과 발달을 위해서 지금보다 청소년활동을 확대해야 한다고 생각한다. 현재 우리사회에서 청소년들의 활동은 많이 부족한 상황이라고 생각한다. 우리 청소년들의 모습을 보면 대부분 많은 청소년들이 학교에서 공부를 하고 저녁 이후에는 학원에서 또 다른 공부를 하는 반복적인 삶을 살고 있다. 그리고 현재 과거와는 달리 다양한 청소년문제가 발생을 하고 있다. 해마다 청소년가출 수는 증가하고 있고 청소년들의 학교폭력 및 왕따는 사회적인 문제가 되고 있다. 이 뿐만 아니라 게임중독, 흡연 등 다양한 청소년문제가 우리 사회의 불안요소가 되고 있는 상황이다. 본인이 생각할 때 이러한 불안요소의 해결책 하나로서 청소년활동이 필요하다고 생각한다. 청소년활동을 통해서 우리 청소년들이 바른 자아정체감을 형성하고 자신이 하고 싶은 일들이 무엇인지를 인식할 수 있고 건전한 인성을 만들 수 있다고 생각한다. 또한 협동과 같은 프로그램을 통해서 긍정적인 또래관계를 형성할 수 있다고 생각한다.

참고 자료

각 부처 홈페이지
한국청소년개발원, 청소년심리학, 교육과학사, 2011
홍봉선‧남미애, 청소년복지론, 서울: 공동체, 2010
석수 청소년문화센터, https://way.ayf.or.kr/AYFCOSHDispatch.do?method=selectMain