[연구수업지도안] 김유정의 <동백꽃> 연구수업 지도안으로 공개수업, 상호장학, 동료장학, 행복장학, 행복나눔장학 등에 바로 사용할 수 있습니다.

소개글

김유정의 <동백꽃>지도안으로
연구수업, 공개수업, 상호장학, 행복나눔장학, 행복장학 등에 바로 사용할 수 있습니다.
분량은 16쪽입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원 설정의 이유

3. 단원의 목표

4. 단원의 지도 내용 및 계획(총 5시간)

5. 단원의 구조

6. 평가 계획

7. 본시 수업의 특징

8. 본시 수업의 지도 계획
1) 단원명
2) 학습 목표
3) 수업 준비물
4) 교수
5) 본시 수업의 학습 흐름도
6) 본시 수업의 학습 지도 세부 과정

9. 수준별 매체 및 자료, 평가 문항

본문내용

1. 단원명

Ⅲ. 허구와 진실의 서사 문학
4. 주제와 문체
(2) 동백꽃

2. 단원 설정의 이유

소설을 구성하는 요소는 크게 이야기의 내용과 그 이야기를 전달하는 방식인 시점으로 나누어진다. 이야기의 내용은 어떤 인물이 특정한 시․공간 속에서 벌이는 사건들로 엮어진다. 이 때 사건들은 주제를 드러내기 위해 긴밀한 인과 관계에 의해 배열되는데, 이것이 바로 構成(Plot)이다. 그리고 그 이야기는 화자의 관점과 언어를 통해 서술됨으로써 독자에게 전달되며, 화자가 어떤 위치에서 어떻게 말하느냐에 따라 그 효과와 의미는 달라진다.
이 단원에서는 서사 문학(이야기하기 문학)으로서 소설의 본질과 특성 및 구성 요소와 그 기능을 공부하려 한다. 이는 소설 작품을 올바르게 이해하고 감상하는 데 요구되는 가장 기본적인 내용이다. 이러한 내용과 관련된 주요 개념들을 구체적인 작품을 통해 이해할 때, 다른 작품의 이해와 감상에도 효율적으로 활용할 수 있다는 점에서 이 단원을 설정했다.

3. 단원의 목표

동백꽃은 토속적인 배경을 통하여 일제 강점기 우리 고향의 또 다른 모습과 인간의 강박 의식을 엿볼 수 있는 작품이다. 소작인과 마름이라는 신분 관계에 약간의 갈등이 내포되어 있지만, 이는 부차적인 것이고 이 작품은 향토성과 토속적인 미학에 초점을 맞추어야 한다.
또 한 가지 김유정 소설이 가지는 대표적인 특성의 하나가 해학성(諧謔性)이다. 이 작품에 나타나는 해학성은 무엇으로부터 찾을 수 있는가를 알도록 하고 김유정의 다른 작품과 비교해 보도록 하여 김유정의 소설이 지니는 재미를 학생 스스로가 느끼도록 한다.
전체 줄거리가 하나의 큰 아이러니로 구성되어 있지만, 그 전체에 공헌하는 부분적인 아이러니 또한 중요한 역할을 하고 있다. 그러한 부분적인 아이러니에 해당하는 곳들을 찾아보고 그 의미를 알도록 지도한다. 따라서 작품 감상에 초점을 두어 스스로 감상 능력을 향상시킬 수 있도록 교사의 설명은 되도록 줄이는 방향으로 지도할 것이다.

참고 자료

없음