언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용주의 이론
4. 언어습득에 대한 본인의 견해

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
아이를 직접 키워보거나 혹은 가까이에서 아이의 발달을 지켜보았던 사람이라면 아이의 언어발달의 경이로움을 경험하게 된다. 태어나면서 울음으로 시작된 의사표현은 옹알이를 거쳐 단순한 단어를 발음하게 되고 이후 성인과 비슷한 문법을 사용하는데 까지 약3~4년이면 가능하다. 이러한 언어 발달은 타고난 인간의 본능처럼 자연스럽게 이루어지는 듯 보여지다가도 각각의 아이들이 처한 환경과 각기 다른 학습환경에 의해 각각 다른 양상을 보이기도 한다.
유아의 언어 습득과정이 본능에 기인한 것이든, 학습과 주변환경에 기인한 것인가를 떠나 유아의 언어 습득 과정은 실로 경이로우면서 복잡한 과정임엔 분명하다.
이러한 유아의 언어 습득 과정은 근대에 이르러 여러 이론으로 정리 되었다.
아동의 언어 습득이론은 크게 세가지로 나뉜다. 본론에서는 언어습득에 대한 이론들을 비교하고 자신의 견해를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본 론
유아는 5-6세 경이 되면 언어의 표현은 매우 다양해지고 성인과 비슷해진다.

참고 자료

유아 언어교육(3판 증보) / 정남미 (2017) 창지사
유아 언어 교육/강성화, 김경회 공저(2001) 동문사
유아 언어교육 /조정숙, 김은실 공저(2005) 정민사
언어발달지도 / 장희정(2017) 창지사