피아제의 도덕성 발달이론(도덕적 판단)

목차

I. 게임 규칙에 대한 도덕적 판단
II. 실수 및 훔치기에 대한 도덕적 판단
III. 거짓말에 대한 도덕적 판단

참고문헌

본문내용

인지발달이론에 의한 도덕성 발달은 도덕성에 대한 인지적인 요소를 중요시하고 인지적인 발달 특성이나 발달 정도에 따라 도덕성이 달라진다고 보았기 때문에 인지발달과 함께 병행하여 발달한다고 보았다.
피아제에 의하면 도덕성이란 규칙에 대한 존중이며 나아가서는 규칙을 만드는 사람에 대한 존경이라고 생각하고, 아동들의 놀이를 통해서 규칙 준수의 발달을 연구하였고 이를 통해 아동의 도덕성 발달 단계를 규명하였다.
그는 4-13세 사이의 아동들에게 "규칙은 누가 만들었는지, 규칙은 누가 지켜야 하는 것인지, 규칙을 바꿀 수도 있는지T 등에 대한 질문을 하여 아동들의 반응을 알아보았다. 피아제는 이와 같은 규칙의 사용 및 규칙 이해, 실수와 훔치기, 거짓말 등에 대한 도덕적 갈등상황이 일어나는 이야기를 들려주었다. 그리고 아동의 반응에 따라 규칙이나 정의감, 의도성, 그리고 벌에 대한 태도 등이 어떻게 나타나는지를 연령별로 분류한 결과, 타율적 도덕성 단계와 자율적 도덕성 단계로 구성된 도덕발달 이론을 정립하였다.

참고 자료

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