아동발달-발달검사의 목적과 발달검사 종류에 대해 설명하시오

목차

1.발달검사의 목적
2.아동발달 검사의 종류

본문내용

1.발달검사의 목적
최근 영유아기 부모와 아동 간의 상호작용이 아동의 학습발달 및 사회 정서적 발달에 얼마나 중요한가에 대한 인식이 부각되고 있다. 부모-아동의 상호작용 유형 진단을 통해 부모가 자녀의 발달을 촉진하기 위해 최적의 상호작용 조건을 제공하는지 바람직한 상호작용을 위해 어떤 도움이나 지지를 사용할 것인지, 아동이 발달 또는 행동 문제의 위험성에 노출되어 있는지, 여부를 판단하기 위해 검사의 목적이 있다.

2.아동발달 검사의 종류
하나, K-DST (한국 영유아 발달선별검사)
아이가 태어나고 4-71개월 사이의 영유아들을 대상으로 영유아 검진을 받는다. 이시기에 부모가 작성하는 문진표가 있는데 그것이 바로 이 검사에 해당된다. 총 6개의 발달영역(대근육, 소근육, 인지, 언어, 사회성, 자조)을 다루고 있답니다. 0,1,2,3의 점수체계를 통해서 빠른 수준 - 또래수준 -추적검사필요 - 심화평가 필요로 총 4단계의 결과로 해석한다.

둘, K-CDI (한국 아동 발달 검사)
15개월 - 만6세 사이의 아동발달 행동에 대한 부모의 관찰을 토대로 작성하는 부모 보고식 검사에 해당 된다.

참고 자료

김경중 외(1998) 아동발달심리 서울:창지사
김기현, 이영환, 박성옥 한종혜 마음의 힘 키우기 서울:학지사
박성옥(1997) 아동의 사회,정서발달을 돕기 위한 프로그램 개발과 활용 교육학연구
박성연·도현심(1997) 아동발달 서울: 동문사
이영자,이기숙,이정숙(1997) 유아 교수·학습 방법 서울:창지사