성숙주의, 행동주의, 구성주의에 대하여 비교하여 설명하고 각 이론 중에서 자신의 생각과 적합한 이론에 대하여 사례를 들어 이유를 쓰시오.

소개글

A 학점 받은 과목 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙주의
1) 배경과 개념
2) 교사의 역할
3) 장점과 단점
2. 행동주의
1) 배경과 개념
2) 교사의 역할
3) 장점과 단점
3. 구성주의
1) 배경과 개념
2) 교사의 역할
3) 장점과 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육은 가르치고 배우는 과정으로 어떠한 목표를 가지고 인간의 행동을 변화시키는 과정이다. 특히 영유아 시기는 인간 발달 과정 중 가장 중요한 발달 시기에 있기에 아이들을 교육하는 것과 그 교육에 대한 접근법이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 영유아 교육의 질은 영유아의 효과적인 성취를 이끌어내는 교사의 교수 학습 방법에 달려 있기에 예비 보육교사로서 반드시 교수방법에 대해 알아봐야 할 필요성이 있다. 이에 따라 본론에서는 다양한 교수법에 영향을 미치는 요인들 중 교육 신념에 따른 성숙주의, 행동주의, 구성주의에 대하여 비교하여 설명하고 사례를 들어 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 성숙주의

1) 배경과 개념
성숙주의 이론의 배경은 철학적으로는 자연주의 사상을 주장한 루소(Rousseau), 심리학적으로는 인간 발달이 예정된 패턴대로 전개되어 나간다는 다윈(Darwin)과 홀(Hall)의 이론, 표준행동발달 기준을 제시한 게젤(Gesell)의 이론에 근거를 두고 있다. 발달이란 씨를 심으면 자연스럽게 꽃이 피듯 유전적으로 가지고 있는 성숙에 대한 스케줄대로 발달해 나가고 그 발달을 지원하는 것이 교육이라는 개념이다. 아이는 이미 완성된 존재로써 성숙된 준비에 맞춰 무엇을 배우고자 하는 흥미가 나타나므로 교육은 아동 중심적, 아동의 발달적 특성에 반응해야 한다는 관점으로서 교사는 이것에 기초한 준비된 환경을 제공해야 한다는 이론이다. 이에 따라 성숙주의 이론에서는 선행 학습을 지양한다.

2) 교사의 역할
성숙주의 이론에 입각한 교사의 역할은 영유아가 지니고 태어난 자연적인 내적 성장을 이루게 하는 것이다. 교사는 유아의 성취를 강요하거나 재촉하지 않고 스스로 흥미나 욕구가 생겨 준비가 되어 자발적으로 참여할 때까지 기다리며(학습준비도) 교사는 관찰하고 교육적 개입 순간에 필요한 환경을 제공한다. 인지발달보다는 사회정서 영역에 초점을 두고 발달단계에 따라 적합한 환경 준비를 한다.

참고 자료

위더스 평생교육원,《영유아교수방법론》교안
장애전문 어린이집과 장애통합 어린이집의 보육교사의 교육신념에 대한 연구, 한국성서대학교 보육대학원,2015
인구통계학적 변인이 보육교사의 교육신념에 미치는 영향, 울산대학교 교육대학원, 2014
《영유아교수방법》교안, 한국HRD원격평생교육원