놀이의 정의

목차

1. 놀이는 자유로운 활동이어야 한다.
2. 놀이는 격리된 활동이어야 한다.
3. 놀이는 미확정적인 활동이어야 한다.
4. 놀이는 비생산적인 활동이어야 한다.
5. 놀이는 규칙성이 있는 활동이어야 한다.
6. 놀이는 허구의 활동이어야 한다.

본문내용

일찍이 유아 교육의 선구자인 프뢰벨(Fhedhch W. A. Frobel)은 "개성의 존중과 성숙된 인간 완성의 길은 '놀이'를 통해서만이 가능하다."고 놀이와 경험의 중요성을 주장하면서 “인간교육(人間敎育)”에서 다음과 같이 기술하고 있다.

놀이는 선(善)의 모든 원천입니다. 피곤하고 지칠 때까지 놀이에 열중하는 아이들은 어른이 되면 타인의 행복을 위해 헌신적으로 노력하게 되며 자기 자신도 행복한 사람이 됩니다. 놀다가 피곤에 지쳐 곤히 잠드는 아이의 모습은 우리 아이들의 모습 가운데 가장 아름다운 모습입니다. 놀이는 그 사람의 생애를 결정짓는 작은 나무와도 같습니다. 그 아이의 마을이 깨끗한가 아니면 오염되었는가, 온순한가 아니면 난폭한가. 성실한가 아니면 게으름뱅이인가는 모두 아동기 시절에 어떻게 보냈는가에 의해 결정됩니다. - 프뢰벨

참고 자료

없음