한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
외국인 학습자에게 한국어 발음 교육은 앞으로의 학습 방향이 정해지는 기초공사라 할 수 있다. 그 중 자음과 모음의 제시 순서에 대해 고찰해보았다. 제시 순서란 발음 교육에서 교수-학습의 대상이 되는 내용 요소들의 배열 순서를 의미한다. 언어권별로 그 순서가 다를 수 있지만, 교수자 입장에서는 비교적 설명이 쉽고, 학습자 입장에서는 학습이 쉽고, 이해하기 쉬운 순서대로 제시하는 것이 기준이라고 생각한다.

Ⅱ. 본론
본 강의와 교재에서 말하는 자모 제시 순서는 한글 창제 원리를 활용하여 모음자를 우선으로 하고 자음자는 모음자와 교차 제시한다. 단모음은 /ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅡ..

<중 략>

참고 자료

[신문기사, 인터넷 사이트 등 출처를 분명하게 제시]
한울평생교육원 외국어로서의 한국어교육개론 교재