지역사회간호학 보건교육 (지역 보건 요구도 분석부터 교육계획서, 평가까지)

소개글

특정 지역을 대상으로 한 자료이기 때문에 양식 참고하실 때 유용할거라 생각합니다!

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교 저학년의 특성
1. 일반적 특성
2. 성장발달 특성
3. 인지발달 및 사회심리적 특성

Ⅲ. 현황분석
1. 보건교육통계자료
2. 문제의 현황 및 심각성

Ⅳ. 보건교육 계획
1. 보건교육 요구 및 우선순위 사정
2. 학습목적 및 목표설정
3. 학습내용 선정
4. 교육매체 방법 및 매체 선정
5. 보건수업 계획안(학습지도안) 작성
6. 예산계획
7. 평가계획

Ⅴ. 소감

Ⅵ. 출처

본문내용

Ⅰ. 서론
-초등학교 저학년들에게 가장 우선적이고 효과적인 보건교육을 시행하기 위해 보건 교육 시행현황, 요구도 그리고 저학년들에게 현재 일어나고 있는 보건관련 문제들을 수집했습니다. 문제들의 심각성과 중요도를 평가하고 문제의 크기, 심각성, 사업의 추정효과를 바탕으로 우선순위를 매긴 결과, 구강위생 보건교육이 BPRS평가 척도에서 190으로 1위로 나타났으므로 저희는 구강위생 보건교육을 하기로 했습니다. 또한 초등학교 저학년들의 학습 특징에 맞춰 PPT로 보건지식을 함양시키고 간단한 퀴즈로 학습 성취감을 높힌 뒤 실제 구강모형과 칫솔을 이용해서 효과적인 이닦기에 대해 교육하기로 결정하였습니다.

Ⅱ. 초등학생 저학년의 특성
1.일반적 특성
초등학교 저학년은 학습적인 면에서 큰 관심과 근면성이 형성되는 시기로 학습 목표 성취 욕구가 강하고 성취되지 않을 경우 열등감이 생기는 특징을 가지고 있다. 상황을 거꾸로 생각하기가 가능하며 자기중심적인 사고를 가지는 시기이다. 비판적인 생각도하기 시작하는 시기인 만큼 친구와 다툼이 잦고, 말타툼, 욕설등 언어적 공격으로 분노를 표출하며 잘못하는 일이 생기면 문제를 제기할 수 있고 권력자에게 호의적이고 순종적인 모습을 보인다. 주변 사물이나 상황을 이해하는 것에 있어서 큰 호기심을 갖고 질문이 한번 이어지면 꼬리 질문이 여러 개 나온다. 매사에 의욕적이라 새로운 수업이 진행될 때마다 흥미를 느낀다. 학교생활이 점점 익숙해지며 학생다워지는 시기로 칭찬의 효과가 2배가 된다. 에너지가 넘치는 시기로 꼭 활동이나 시범 수업이 필요하고 상상력이 많이 발달하므로 설명보다는 다양한 경험이 필요하다. 책 외에 다양한 경험을 가질 수 있도록 도와 줘야한다. 자신과 가장 친한 친구가 만들어지는 시기이므로 친구에게 집착하는 경향이 나타나기도 한다. 또한 또래 문화가 형성되는 시기다. 다른 친구들보다 말을 많이 하고 싶어 하는 점 때문에 수업시간에 한번 다른 길로 빠지기 시작하면 다시 돌아오기 힘든 것도 저학년에서만 볼 수 있는 특징이다. 이 시기엔 칭찬 한마디에도 민감한 반응을 보인다.

참고 자료

하우 (2009). 특수교육학 용어사전. 국립특수교육원
김춘경, 이수연 외 3인(2016.01.15). 상담학 사전. 학지사
심리학 용어사전 (2014.4). 한국심리학회
강영희 (2014). 생명과학대사전. 여초 충치 dental caries
서울대학교 병원. 서울대학교병원 의학정보. 치아우식증
삼성서울병원.(2017.11.01). 건강생활백서.
보건복지부(2018). 지역사회통합 건강증진사업안내(구강보건분야).
교육통계연보 (2016). Ministry of Education & Human Resources Development [Online] Abilable : http://std.kedi.re.kr/jcgi-bin/index01.jsp [2016. Dec, 17].
디트news24(http://www.dtnews24.com)
경찰청, 경찰청범죄통계, 범죄발생 및 검거현황 (전국)(1990~2010)
교육부, http://www.moe.go.kr/main.do