인권 교육 탐구 보고서(참정권을 중심으로)

소개글

공주교육대학교 장원순 교수님 인권 수업에 제출했던 인권 교육 탐구 보고서로 A+을 받았습니다. 참정권을 중심으로 인권의 역사를 소개하며, 이를 우리나라 교육 시스템에 적용하였습니다.

목차

1. ‘참정권’의 의미와 중요성
1) 세계인권선언과 헌법상의 ‘참정권’ 조항 소개
2) ‘참정권’의 의미와 중요성

2. ‘참정권’의 역사
1) ‘참정권’이 발달해온 과정
2) ‘참정권’이 억압 또는 증진된 대표적인 역사적 사건들 소개

3. 최근 관련 쟁점들
1) 청소년 · 장애인 · 여성 · 노동자의 참정권

4. ‘참정권’을 가르치는 좋은 방법과 교수학습 자료
1) ‘참정권’을 가르치는 좋은 방법
2) ‘참정권’을 가르치는 데 필요한 교수학습 자료

5. 느낀 점

6. 참고자료

본문내용

Ⅰ. ‘참정권’의 의미와 중요성
참정권의 가치와 그 중요성에 대해 논의하기 전에 세계인권선언과 헌법은 ‘참정권’을 어떻게 명시하고 있는지 알아볼 것이다.

- 세계인권선언과 헌법상의 ‘참정권’ 조항 소개
① 세계인권선언상의 ‘참정권’ 조항
제18조부터 제21조까지는 정치적 권리에 대해 명시하고 있다.

제18조: 사상의 자유
모든 사람은 사상, 양심 및 종교의 자유에 대한 권리를 가진다. 이러한 권리는 종교 또는 신념을 변경할 자유와, 단독으로 또는 다른 사람과 공동으로 그리고 공적으로 또는 사적으로 선교, 행사, 예배 및 의식에 의하여 자신의 종교나 신념을 표명하는 자유를 포함한다.

제19조: 표현의 자유
모든 사람은 의견의 자유와 표현의 자유에 대한 권리를 가진다. 이러한 권리는 간섭없이 의견을 가질 자유와 국경에 관계없이 어떠한 매체를 통해서도 정보와 사상을 추구하고, 얻으며, 전달하는 자유를 포함한다.

제20조: 집회 결사의 자유
1. 모든 사람은 평화적인 집회 및 결사의 자유에 대한 권리를 가진다.
2. 어느 누구도 어떤 결사에 참여하도록 강요받지 아니한다.

제21조: 국정참여의 자유
1. 모든 사람은 직접 또는 자유로이 선출된 대표를 통하여 자국의 정부에 참여할 권리를 가진다.
2. 모든 사람은 자국에서 동등한 공무담임권을 가진다.
3. 국민의 의사가 정부 권능의 기반이다. 이러한 의사는 보통·평등 선거권에 따라 비밀 또는 그에 상당한 자유 투표절차에 의한 정기적이고 진정한 선거에 의하여 표현된다.

참고 자료

EBS 동영상 배움너머 ‘여성의 참정권 운동’
네이버 지식백과 6·29 민주화 선언
중학교 자유학기제 직업체험 프로그램 '민주주의 선거교실' 운영
송민주, 「교육연극 기법을 활용한 그림책 수업이 초등학생 자아존중감에 미치는 영향」 (2017), 22-23쪽
김주연, 「교육연극의 가능성과 한계」 (2003), 152쪽
태초에 선거권이 있었다? : 선거권의 역사 5분 컷 https://youtu.be/WhKGEr6-Ksw
네이버 지식백과 선거의 4원칙
영화 ‘서프러제트’ 예고편 https://youtu.be/hkdnpD_C5fc
네이버 지식백과 에멀린 팽크허스트
네이버 지식백과 선거 - 민주주의의 꽃, 선거