영유아교수방법론 - 영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주제선정과 그 이유
2. 활동 계획안 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

영유아 개개인의 발달사항은 매우 개인적이며 개별적이다. 그러므로 영유아의 특성을 이해하고 연령별 적절한 교수방법을 이용하여 수업하는 것이 매우 중요하다. 영유아 교수 방법론은 아이들의 특성과 연령을 고려하여 ‘영유아를 어떻게 가르쳐야 하는가?’ 에 대한 답이라고 할 수 있다.
만약 내가 영유아를 대상으로 수업할 수 있는 기회가 주어진다면 언어발달이 활발하고 주위환경에 대한 호기심이 강한 만 2세(4세)를 대상으로 계획해보려 한다. 영유아별 개인차는 있지만 대부분의 영유아가 그 시기에 의사소통이 가능해지고 본인의 의사를 분명히 표현 할 수 있는 연령이라고 생각한다. 따라서 영유아가 놀이와 활동에 지속적이고 적극적으로 참여 할 수 있는 수업계획안을 작성해보고자 한다.

참고 자료

조희정 외(2012), 예비유아교사 모의수업의 의미
임승렬 외(2015), 어린이집 경력교사들의 수업계획과정 들여다보기