1교 1인성교육 프로그램 운영 우수사례

목차

Ⅰ. 운영 개요
1. 필요성
2. 목적
3. 방침
4. 실태

Ⅱ. 운영의 실제
1. 운영 방법
2. 실천 내용

Ⅲ. 프로그램 운영 성과

본문내용

운영 개요

1. 필요성
○ 실제 생활에서 마주치게 되는 장면에서의 예절 및 생활 지도가 필요하다.
○ 이론 및 지필에 의한 교육이 아닌 현장중심의 체험형 예절지도가 필요하다.
○ 전통 예절을 체험으로 배우고 조상에 대한 자긍심을 갖도록 한다.

2. 목적
○ 생활의 기초기능, 생활예절, 전통예절의 기본 행동규범을 통한 바람직한 품성 계발.
○ 타인에 대한 이해와 존중의 자세, 질서를 지키는 아름다운 사회를 만들기 위한
올바른 생각과 행동을 생활화.

3. 방침
○ 외부 강사를 초청하여 보다 전문적이고 체계적인 예절교육을 실시한다.
○ 전교생을 대상으로 학년 및 교과와 관련된 바른 기본생활 교육을 실시한다.
○ 인사예절, 식사예절, 초대와 방문예절, 대화 및 전화예절, 물건다루기, 전통 예절, 다도 등 7개 영역 중 학년 수준에 맞는 교육활동을 선정한다.
○ 담임교사, 학부모 보람교사의 협조를 받아 체험위주 활동으로 전개한다.

참고 자료

없음