표준보육과정 또는 누리과정에 맞추어 안전교육 계획안 구성하기

소개글

아동안전관리
주제: 표준보육과정 또는 누리과정에 맞추어 안전교육 계획안 구성하기.

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론

본문내용

I. 서론
안전이란, “위험이 생기거나 사고가 발생할 염려가 없는 상태”를 의미한다. 이러한 점에서, 안전 교육이란 일상 생활 속에서 발생할 수 있는 사고를 미리 방지하고, 재해나 돌발적인 사태가 발생하였을 경우 생명을 지키기 위해 취해야 할 행동을 지도할 목적으로 실시되는 교육을 의미한다. 특히 영유아에게 있어 안전교육은 위험으로부터 스스로를 지키는 것 뿐 아니라, 안전과 관련된 지식 및 태도, 기능을 익히게 하여 자신과 타인 모두의 안전하고 건강한 생활을 지켜낼 수 있도록 도와주는 교육이다. 영유아기에 형성되는 안전에 관한 지식, 태도, 기능은 이후의 전 생애에 거쳐 지속적으로 영향을 미친다는 점에서 이 시기의 안전 교육이 더욱 강조된다. 영유아에게 제공될 수 있는 안전교육의 주제는 다양하지만, 대표적으로는 자연 재해, 일상 생활 속 사고 예방, 납치나 성폭력 등 범죄 예방으로 구분할 수 있다. 이어지는 본론에서는 다양한 안전 교육의 주제 중에서도 ‘화재’에 초점을 맞추어, 화재 시 옷에 불이 붙었을 때 행동하는 방안에 관해 교육을 실시하는 계획안을 작성하여 보고자 한다.

< 중 략 >

활동 방법
도입
(10분)
① 유아들이 절대 불을 사용하지 않아야 하는 이유에 관해 이야기 나눈다.
- 성냥이나 라이터로 불을 켜 본 적 있니?
- 불을 보았을 때 어떤 생각이나 느낌이 드니?
- 불을 키고 난 뒤 성냥이나 라이터를 바닥에 떨어뜨리면 어떤 일이 일어날까?
- 불을 켜야 할 때는 어른이나 부모님께 불을 켜달라고 부탁해야 해.

② 옷에 불이 붙었을 때 뛰거나 몸을 움직이면 안 되는 이유에 관해 이야기 나눈다.
- 옷에 불이 붙었을 때 어떻게 해야 할까?
- 불은 우리 주변의 공기를 만나면 더욱 커져.
- 우리가 폴짝폴짝 하고 뛰게 되면, 불씨가 더 많은 공기와 만나게 된단다. 그러면 불길이 더 커져서 매우 위험한 상황이 발생할 수 있어.

참고 자료

김성희, 유아 안전교육, 창지사, 2000
곽운복, 아동안전관리, 학지사, 2008
한국아동안전관리협회, 아동복지관련 법규 및 안전시설, 학지사, 2008