ADHD 아동 청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입 방안을 제시하시오.

소개글

(정신건강론) ADHD 아동 청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입방안을 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD 아동․청소년의 행동특성
3. ADHD 아동․청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입방안
1) 주의력 결핍 아동․청소년에 대한 효과적인 개입방법
2) 충동적인 아동․청소년에 대한 효과적인 개입방법
3) ADHD 아동․청소년에 대한 일반적인 개입방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
ADHD는 미국 정신의학회의 진단 및 통계편람 3개 정관(DSM-Ⅲ-R, 1987)에서 소개된 진단적 용어로써 주의력결핍, 과잉행동, 충동성과 같은 주요증상을 수반하는 발달장애를 의미하는 것으로 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나이다. 최근에는 아동기에 주의가 산만하여 집중하는데 어려움을 가지는 사례가 더욱 빈번하게 보고된다. 이런 아동들은 아동기에 집단 속에서 자신이 행동통제를 할 수 없음으로 인해 또래로부터 비난 받거나 배척될 우려가 있으며, 또 주의산만으로 인해 주위의 부정적인 평가로 인해 우울하고 위축된다. ADHD는 치료가 잘 될 경우 ADHD를 방치했을 때 생기는 2차적인 문제들을 예방할 수 있다. 이에 본론에서는 ADHD 아동 청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입 방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
ADHD는 주의력결핍․과잉행동․충동성과 같은 주요증상을 수반하는 발달장애로 주의력 문제를 주된 증상으로 하는 아동기장애로서 DSM-IV-TR의 진단준거에 따르면 발달수준에서 기대 정도를 벗어나는 지속적인 주의력 산만, 과잉행동․충동적인 양상을 보이는 경우를 말한다.

참고 자료

김정미 저, 정신건강론, 공동체, 2019
김윤재 저, 정신건강론, 정민사, 2018
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서울 아산병원 홈페이지
이준우, 최희철, 정신건강론, 나남, 2017