만 5세 유아의 5개 발달영역 인 신체발달, 사회발달, 정서발달, 언어발달, 인지발달을 촉진시킬 수 있는 발달영역별 부분수업계획안

소개글

영유아 보육 프로그램 개발과 평가
주제: 만 5세 유아의 5개 발달 영역인 신체발달, 사회발달, 정서발달, 언어발달, 인지발달을 촉진할 수 있는 발달영역 별 부분 수업 계획안 총 5가지 중 2가지를 선택하여 작성하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 언어 발달
2. 인지 발달

III. 결론

본문내용

I. 서론
어린이집 보육 활동의 대상이 되는 영유아는 여러 영역의 발달의 ‘결정적 시기’에 해당된다. 이 시기에는 급격한 속도로 발달이 진행되고, 이 시기에 발달을 하지 못하면 발달 지연을 따라잡기 어렵거나 따라잡지 못하게 된다. 따라서 어린이집에서는 영유아의 적절한 발달을 지원하기 위한 환경을 구성하고, 교사는 활동을 계획하고 진행하며 영유아의 호기심과 궁금증, 학습 욕구를 충족하려 노력한다. 이어지는 본론에서는 ‘환경과 생활’중 ‘우리 주변의 바람과 공기’를 주제로 삼아 만 5세 유아의 언어와 인지 발달을 촉진할 수 있는 활동을 계획하여 보고자 한다.

II. 본론
1. 언어 발달

생활 주제
환경과 생활

연령
만 5세

주제
바람, 공기와 우리 생활

소주제
우리 주변의 바람과 공기

활동유형
대집단

활동명
바람 설명서를 만들어요

관련 교과
언어

활동목표
- 바람의 세기에 따라 이름이 달라짐을 안다.
- 바람의 소리를 글자로 표현할 수 있다.
- 소리를 글로 표현하는 것에 흥미를 느낀다.

교육과정 관련요소
- 자연 탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연 현상 알아보기
- 의사소통 > 쓰기 > 쓰기에 관심 가지기
- 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심을 유지하고 확장하기

활동 개요
① 교실에 도착한 편지를 보며 이야기 나눈다.
② 여러 가지 바람의 이름이 있음에 관해 이야기 나눈다.
③ 동영상을 보며 여러 가지 세기의 바람을 느껴본다.
④ 그림을 보며 여러 가지 세기의 바람에 대해 이야기 나눈다.
⑤ ‘바람 설명서를 만들어요’활동을 한다.
⑥ 완성한 활동지를 바구니에 정리하고, 사용한 도구와 자리를 정리정돈한다.

활동내용
도입
① 교실에 도착한 편지를 보며 이야기 나눈다.
- 얘들아, 오늘 선생님이 원에 왔더니 편지가 한 통 와있었어, 누가 보낸 편지일까?
- 어떤 내용이 쓰여 있을까?
- 한번 선생님이 읽어볼게.

참고 자료

헤더 포레스트, 해와 바람, 도토리숲, 2009
성미영 외, 영유아 교수방법론, 양서원, 2013