하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오

소개글

외국어로서의 한국어 교육개론
주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오
(교안에 예상소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘-을 겸’의 의미와 사용
2. ‘-을 겸’교수학습안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 한국어의 인기가 전 세계적으로 높아지고 있다. 그에는 다양한 이유가 있을 것이나, 한국 컨텐츠와 문화의 발전이 그의 중심에 있다고 생각한다. 그래서 다수의 외국인들은 자신의 나라에서, 그리고 한국으로 직접 유학을 와서 한국어를 배우고 있다. 이처럼 외국인 학습자의 수가 증가함에 따라서 외국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교육기관이 증가하고 있다. 그리고 그들은 효과적으로 한국어를 교육하기 위해 다양한 교수요목 등을 활용하고 있다.
그렇다면 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육에서 가장 중요한 것은 무엇일까? 대부분의 한국어 교육은 의사소통의 능력 제고를 지향한다. 그리고 그와 동시에 언어 재료인 문법과 어휘를 글이나 말의 맥락 속에서 적절하고도 정확하게 사용하는 것을 한국어 교육의 주된 목표로 삼는다. 이는 그 어떤 교육기관도 마찬가지일 것이며, 대부분의 학습자들이 원하는 바일 것이다.
일반적으로 제2언어를 습득하고 유창하게 하는 일은 자신이 모국어를 습득하는 일처럼 자연스럽지 않다. 그것은 학습자의 많은 개인적인 노력을 필요로 한다. 아울러 활용도 높은 교재와 전문적인 교사, 그리고 효과적인 교수요목도 필요하다.

참고 자료

장미정, 오류 분석을 통한 한국어 목적 표현 ‘―을 겸’의 교육 방안 연구, 한국어문학회, 2018.
안신혜, 국어 의존명사의 문법화 연구, 건국대학교, 2011.
박재연, 한국어 연결어미 의미 확장에서의 환유와 은유, 국어학회, 2014.