A+ 영아기와 유아기 발달특성을 고려한 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달특성
2. 유아기의 발달특성
3. 영유아의 발달적 특성에 따른 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
‘발달’은 전 생애에 걸쳐 일어나는 과정을 의미하며, 생물학적 영향과 환경적 영향이 상호작용하여 아동의 신체구조에 따른 기능과 사고가 변화하는 것을 의미한다. 특히 특정시점에서 뚜렷한 발달특징이 나타나는데 이 특징을 바탕으로 전 생애를 단계별로 구분하여 ‘발달단계‘를 구성하였으며, 발달이 다음단계로 넘어가기 위해서는 전단계의 과업을 반드시 성취해야만 하고 우리는 성취해야만 하는 과업을 ’발달 과업‘이라고 부른다.
발달을 이루기 위해서는 유전적 요인과 더불어 환경적 요인이 서로 상호작용을 하여 일어나는데 적절한 환경적 요인을 제공하기 위해 보육교사는 영유아의 발달의 특성을 숙지하여야 하고, 아이들의 발달에 맞춰 적당한 놀잇감 제공과 교육, 사회상호작용 등을 통해 아이들의 발달과업을 이루어줘야 한다. 따라서 이 레포트를 통해 영아와 유아의 발달특성을 알아보고 발달과업을 이루기 위한 보육교사의 역할에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달특성
1)영아기의 특징: 급격한 발달이 이뤄지는 시기로 신체적, 사회적, 지적, 언어발달과 같은 발달의 속도가 빠르고 왕성한 시기이다.

참고 자료

방인옥 외, 유아교육과정(제3판), 정민사, 2009
김미예 외, 아동의 성장발달과 간호, 군자출판사, 2011
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2012