학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훌륭한 언어 교사의 특징
2. 장점 및 단점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

’교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. ‘ 라는 말처럼 교사의 역량은 교육의 수준을 대변한다. 학습자의 질적 성장에 가장 큰 영향을 줄 수 있는 교육 환경은 바로 교사인 것이다. 최근 한국어가 중요한 세계어로 성장하면서 한국어 교육의 열풍은 한국어 교사의 수요를 폭발적으로 증가시켰다. 국내외에서 다양한 경로를 통하여 많은 한국어 교사들이 배출되었고 이에 따라 한국어 교사의 양적 성장뿐만 아니라 질적 성장의 필요성이 대두되고 있다.
교사는 교육을 이끌어 가는 주체이며 교사의 자질이 교육의 질을 결정하게 된다. 그렇다면 교사의 자질이란 무엇인가? 교사의 자질이란, 교사가 갖추어야 할 비교적 영속성 있는 개인적 특성 및 교직과 관련한 태도로, 주로 교사의 지적, 정서적, 사회적 신체적 특성과 그의 교직에 관련된 특정한 태도와 교직 수행 능력을 의미한다. 특히 언어 교육에서 교사의 자질은 다양하다. 아무리 물리적인 교육 조건이 뛰어나더라도 교사의 자질이 우수하지 않다면 교육에서의 좋은 결과를 기대할 수 없다. 특히 언어 교사는 언어 지식의 전달자로서 스승이 되어야 하고 목표어의 문화와 정서를 경험한 인생의 선험 자가 되어야하기 때문이다.
그렇다면 훌륭한 언어 교사란 어떠한 특징을 가지고 있을까? 그 특징에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 훌륭한 언어 교사의 특징
내가 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징은 다음과 같다.
첫째, 언어 교사는 그 민족의 특성(긍정적인 면)을 대변할 수 있어야 한다. 학습자들은 교사의 말과 태도에 많은 관심을 집중하고 모방하고자 해서 학습자에게 교사 스스로가 올바른 롤-모델이 될 수 있어야 한다. 그렇기에 교사의 성품은 대단히 중요하다.
둘째, 언어를 잘 가르칠 수 있어야 한다. 유창하게 언어를 말 할 수 있다고 해서 누구나 언어 교사가 될 수 있는 것은 아니다. 학습자들을 대상으로 교사가 교사의 지식을 얼마나 잘 전달할 수 있느냐 하는 것은 교육의 성패를 결정짓는다.

참고 자료

엄모형(2007), 원어민 협동수업과 교사의 역할, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김새롬(2010), 한국어 교사의 자가 평가 연구, 배재대학교 대학원 석사학위논문.
최윤정(2017), 제언어로서의 한국어 교사의 전문성 연구, 경인교육대학교 교육전문대학원 교육학석사학위논문.