총체적 언어지도 접근법에 대하여 설명하고, 이를 이용한 수업계획안을 작성한 뒤, 본인의 의견을 기술하세요.

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총체적 언어지도 접근법에 대하여 설명하고, 이를 이용한 수업계획안을 작성한 뒤, 본인의 의견을 기술하세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 오이 관찰 및 맛보기 요리활동을 통한 총체적 언어지도

III. 결론

본문내용

총체적 언어지도 방법이란, 아이들에게 텍스트를 읽거나 듣고, 느낄 때 단순하게 상향식으로 지도하는 것이 아니라 읽고, 쓰기를 동시에 지도하는 교수학습 방법을 의미한다. 이를 위해서는 교재에서 읽기와 쓰기 프로그램을 내포해야 하며, 언어지도의 대상인 영유아들이 흥미를 가지고 참여하고 싶은 내적 동기를 유발할 수 있어야 한다.
이는 즉, 읽고 쓰는 능력을 분리하여 바라보는 것이 아니라, 하나의 행위로 인식하도록 유도하여 구체적인 표현을 유도하며, 상황에 따라 적절한 어휘를 사용할 수 있도록 하는 것이다. 이러한 총체적 언어지도 방법은 기존의 언어지도 방법과 달리, 읽기와 쓰기 행위를 위계적으로 나누지 않아 무언가를 먼저 해야 한다, 라는 부담감을 덜어내고 그 행위 자체를 놀이로 즐길 수 있도록 유도하는 효과가 있다.

참고 자료

이고은, 총체적 언어교수법을 통한 문자지도가 영어능력과 정의적 특성에 미치는 영향 : 초등학교 5학년을 대상으로, 중앙대학교 교육대학원, 2003.