본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상

소개글

평생교육론
주제: 본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 수원시 성인 배움활동 사례
2) 성인교육자의 인간상

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

평생교육은 다양한 이유로 그 필요성이 증가하였다. 그 이유를 살펴보면 먼저 사회 변화의 가속화되었고 평균 수명이 연장되면서 인구가 증가하게 되었다. 또한 과학지식과 기술이 발전하면서 빠르게 진부화가 진행되기 시작하였고 정보통신의 발달로 인해 통신매체가 발달하고 사람들이 받아들일 수 있는 정보량이 증가하게 되었다. 이제는 사람들의 여가 시간이 증가하면서 자유시간을 어떻게 보낼 것인지, 일과 여가를 어떻게 분리해야 할지 고민이 생기게 되면서 평생교육이 이와 같은 해결책을 제시할 수 있는 수단으로 자리 잡고 있다.
평생교육이 발달하게 된 배경은 지식과 기술이 빠르게 증가하였고 이로 인해 학교 교육은 한계성을 들어냈다. 사회도 점점 고학력 사회로 진입하면서 이를 대처하는 평생교육이 필요하게 되었다. 산업 구조의 변화는 직업사회를 변화시켰고 사회가 지식 정보화 사회로 진입하면서 인간 삶의 모습이 변화하였다. 이처럼 다양한 사회일수록 평생 동안 사람들은 최대한 자아실현을 이룰 수 있도록 노력하게 되고 이러한 이유로 인해 평생교육은 발달하게 되었다.
평생교육의 개념은 학자마다 다양하게 정의되었는데 먼저 한국에서 김종서는 태교부터 시작해 유아, 아동, 청년, 성인 초기, 성인 후기, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과 함께 가정에서 행해지는 교육, 학교에서 행해지는 교육, 사회에서 행해지는 교육을 수평적으로 통합한 교육의 총칭이라고 하였다.

참고 자료

최운실 외 4명, 「평생교육론」, 공동체, 2018.10.08.
공유허브, 「누구나 배우고 누구나 쌤이 되는, 수원시 누구나학교를 소개합니다」
http://www.sharehub.kr/sharestory/news_view.do?storySeq=345
누구나학교 홈페이지
http://nuguna.suwonedu.org/