평가인증 하루일과상호작용방법
- 최초 등록일
- 2020.08.10
- 최종 저작일
- 2020.08
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소개글
"평가인증 하루일과상호작용방법"에 대한 내용입니다.
목차
1. 활동내용
2. 평가항목
3. 상호작용 예시
본문내용
등원
1-2-2-①등원 시 영유아를 반갑게 맞이하고 하원 시 안정된 분위기에서 귀가하도록 지도함
(영유아 존중, 눈을 맞추고 미소를 지으며)
“OO이, 안녕하세요!, 오늘은 OO색 신발을 신고 왔구나.
오늘은 --활동을 준비했어요. 친구들과 교실에 들어가서 함께 해볼까요?”
1-4-1-②영유아의 정서 상태나 기분을 파악하여 언어적, 비언어적으로 반응하며 수용함
“OO이가 조금 피곤했나보다. 휴식영역에서 조금 쉬어볼까요?”
1-4-2-①교사는 영유아가 자신의 감정이나 생각을 또래에게 말로 표현하도록 격려함
“OO이가 ★★이에게 손을 흔들며 인사를 하네. OO이도 인사해볼까요?”
손 씻기 및 배변
1-2-2-③영유아의 연령(월령)과 준비 정도, 개인차를 고려하여 배변 경험이 개별적으로일관되게 이루어지도록 지도함
1-1-1-①교사는 영유아가 언제든지 개별적 요구나 질문을 주의 깊게 듣고 적절하게 반응함
(대·소변을 본 후)“OO이는 이제 화장실에서 스스로 소변을 볼 수 있구나.
스스로 옷도 올려볼 수 있겠니?, 도움이 필요할 때에는 선생님한테 말하렴.”
“★★아, 대변을 다 한 후에 선생님을 부르면 닦아줄게요.”
참고 자료
없음