청소년기의 특성(신체적, 심리적, 사회적 발달)에 대해 작성하고, 위 특성과 자신(본인 또는 자녀)의 청소년기에 대해 대조하여 서술하여 주시기 바랍니다.

소개글

본인의 의견까지 서술하여 높은 점수를 받은 과제입니다.

<과제주제>
청소년기의 특성(신체적, 심리적, 사회적 발달)에 대해 작성하고, 위 특성과 자신(본인 또는 자녀)의 청소년기에 대해 대조하여 서술하여 주시기 바랍니다.

<부연설명>
- 청소년의 신체적 특성, 심리적 특성, 사회적 발달 특성에 대한 이론을 확인합니다. 개조식으로 열거하기 보다는 서술형으로 작성해주시기 바랍니다.
- 자신(본인 또는 자녀)의 청소년기를 생각해보고, 위 이론과 대조하여 적용할만한 사항이 있는지, 청소년기 특성 이론에 대해서 어떻게 생각하는지 자신의 생각을 기술해주시기 바랍니다.
- 청소년에 대한 이해를 돕기 위한 과제입니다. 강의자료 외의 자료도 적극 활용하여 작성 부탁드립니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 청소년기의 특성
2. 신체적특성
3. 심리적특성
4. 사회적특성

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론-청소년기의 문제점과 해결방안

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년은 일반적으로 전 생애에 걸친 인간의 성장과 발달과정에서 특정한 시기에 있는 사람들을 총칭하여 부를 때 쓰는 용어이다. 청소년기는 부모의 보호가 절대적으로 필요한 아동기에서 성인기로 이행하는 과도기에 해당한다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
본론에서는 청소년기의 신체적 특성 중 청소년기의 뇌의 발달에 대해 더 자세히 살펴보고자 한다. 청소년기에는 뇌가 아주 많이 변화하는 것으로 알려져 있다. 뇌 구조와 뇌 기능의 변화는 청소년기 인지능력의 급격한 발달, 동기, 주의력, 정서적 측면의 변화와 관련되어 있다. 특히 전두엽이 관여한다고 알려진 실행기능인 논리 전개나 동기부여, 그리고 사리 분별과 같은 더 복잡한 고도의 기능들은 청소년기에 지속해서 발달하고 성인기까지도 그 발달과정이 지속된다. 또한, 뇌의 발달은 감정과도 밀접한 연관이 있다.

참고 자료

홍봉선 외, 청소년복지론, 공동체(2018)
구혜영, 청소년복지론, 신정(2013)
박정란 외, 청소년복지론, 양서원(2014)
김영화 외, 오늘의 청소년 그들은 누구인가?, 정민사(2012)
프랜시스 젠슨, 『10대의 뇌』, 웅진 지식하우스(2018)
네이버블로그, ‘청소년기 특성 자료 수집 및 분석’,https://blog.naver.com/sotiere/221691477094