병원에서의 간호관리역량 교육요구도

소개글

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목차

1. 연구의 필요성

2. 연구목적

3. 연구 방법
1) 연구 설계
2) 연구 대상
3) 연구 도구

4. 연구 결과
1) 간호 관리자 교육 프로그램 운영 실태
2) 간호관리역량 발휘도와 교육내용 필요도의 차이
3) 간호관리역량 개발 교육 프로그램 운영방법

5. 나의 의견

6. 참고문헌

본문내용

의료기술의 발달, 인구 구조 및 질병양상의 변화, 인터넷의 확산으로 인한 의료 정보에 대한 접근성 확산으로 인해 의료 정보에 대한 접근성 향상 등과 같은 의료 환경의 변화로 인해 전문적이고 질적인 서비스, 임상적 성과, 비용, 효과적 서비스 등에 대한 관심이 증가하고 있다. 또한 병원 간의 치열한 경쟁과 조직 구성원의 욕구의 다양화 및 고급화 등은 인적 자원에 대한 합리적이고 체계적인 관리를 요구하고 있다. 김인숙 등(2003)는 효율적인 ‘사람관리’를 통한 핵심역량의 강화가 조직체의 경쟁력 확보에 가장 중요한 요소로 간주된다고 하는 등 인적 자원의 관리, 특히 조직 구성원의 역량 개발에 대한 관심이 급증하고 있다.
간호관리 역량은 간호 관리 상황에서 간호 관리 업무를 적절히 수행하기 위해 요구되는 지식, 기술, 태도, 감각역량, 행위 등을 의미한다.
간호사는 병원의 다양한 조직 구성원 중 다수를 차지하고 있으며, 간호사의 지식, 기술 및 경험 등은 개인적 차원이 아니라 전체 능력의 기반이라는 점에서 매우 중요한 자산으로 여겨진다.

참고 자료

이태화 (2006). 병원에서의 간호리역량 교육요구도, 간호행정학회지 12(1), 113-120.