발달이론 중 성숙주의 행동주의 구성주의의 비교

목차

1. 성숙주의 관점과 방법
2. 행동주의
3. 구성주의

본문내용

1. 성숙주의 관점과 방법
성숙주의 관점에서 아동은 자연적으로 성장하는 유기체이며, 성인과는 다른 고유한 발달의 단계와 특성을 지닌 존재로서 발달은 유전에 의해 미리 계획되고 예정된 순서대로 보편적으로 이루어진다. 따라서 성숙주의의 입장에서 교육은 무언가를 적극적으로 채워 주려는 것이 아닌 아동의 내적인 자연적인 성장을 이루게 하는데 그 역할이 있고 발달에 미치는 유전의 힘을 중시하며, 상대적으로 환경의 비중은 소극적으로 다룬다.

➀ 이론적 배경
-아동발달이 아동의 내재적 요인에 의해 이루어지며, 교육은 아동의 발달상황을 파악 하는데서 시작된다.
-아동발달은 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 일어나는 과정이다.
-연령에 따른 성숙과정에서 자연스럽게 지식을 습득하여 교육이 이뤄진다.
➁ 기본전제
-아동발달의 원동력: 아동의 유전적 요인. 발달은 성숙이라는 기제에 의해 통재, 조절 된다.

참고 자료

조연경, 영유아 교수방법, 한국HRD 원격평생교육원
김미환 외, 현장 교육학, 동문사, 2008
정덕희, 유아의 조망수용 마음이론과 정서지능의 관련성, 열린유아교육연구, 2009