IEP목표에 따른 수업계획안(만4세)

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본문내용

생활 주제: 겨울
소주제: 겨울
대상연령: 만4세(통합학급)

활동명: 겨울옷 입기
활동영역(유형) : 신체/게임
소요시간: 25분

활동목표
1. 겨울을 준비할 때 필요한 옷과 다양한 소품을 안다.
2. 친구들과 협력하여 게임하며 즐거움을 느낀다.
<사랑이의 IEP에 따른 활동목표>
⇒ 1. 그림카드를 보고 해당하는 옷과 소품을 고를 수 있다.
2. 옷과 소품의 단추를 채우고 풀 수 있다.
3. 겨울옷과 소품의 이름을 따라 말해볼 수 있다.

누리과정 관련 요소
· 신체운동·건강 > 건강하게 생활하기 > 질병 예방하기 > 날씨와 상황에 알맞게 옷을 입는다.
· 사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 친구와 사이좋게 지내기 > 친구와 협동하며 놀이한다.

준비물
: 겨울 용품 그림카드(외투,목도리,장갑,양말), 겨울 용품(외투,목도리,장갑,양말), 점수판, 출발선 표시용 마스킹테이프.

통합교육 장애아동 특성 및 현행수준
- 장애아동명: 김사랑(가명)
- 장애 및 발달특성: 발달지체
∙ 수용 언어능력에 비해 표현 언어능력이 표준발달수준에서 현저히 낮은 수준을 나타냄.
∙ 표현언어 중 특히, 구어표현에 어려움을 보임.
∙ 가능한 구어표현으로는 “네”,“엄마”가 있으나 발음이 불명확하고, 구어표현을 잘 사용하지 않으려고 함.
∙ 신체적 동작(비언어적인 표현)으로 자신의 의사를 표현함.
∙ 옷을 입고 벗을 때 스스로 할 수 있으나, 옷의 단추나 지퍼를 풀고 끼우는 데는 어려움을 보임.
∙ 화장실에 가서 스스로 바지를 내리고 소변을 볼 수 있다.

참고 자료

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