보육교사 ) 아동복지기관 실습평가

목차

1. 실습일정에 대한 평가

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가

3. 실습목표에 대한 평가 (구체적이고 적절한 목표 설정 여부, 목표의 달성 여부)

4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정실습에 대한 평가
1) 문제파악 및 자료수집 능력 / 문제인식능력
2) 문제사정능력 / 문제분석능력
3) 개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시 능력
4) 면접기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
5) 기록 기술
6) 클라이언트와의 전문적인 관계형성 / 유관기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계형성

5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
1) 기관 외의 자원활용
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용

6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간 준수, 과제제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성

7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장․단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행

8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
2) 실습지도 자체에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도

9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식

10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용

11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용

12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항

13. 기타 하고 싶은 말

본문내용

1. 실습 기간 내에 적절한 시간 분배로 정확한 실습 계획을 짤 수 있었으며, 높은 출석률과 준비한 실습 계획에 맞추어 잘 따라와 주었습니다.

2. 수업의 방향에 대해서 확실하게 정립할 수 있는 계기가 되었고 어려운 부분에 있어서 멘토 선생님의 도움으로 보조할 수 있는 역할을 했습니다.

3.
목표 설정 여부 : 아이들과 재료를 이용해 만들기를 하였으며, 그 과정을 통해 관찰하였습니다.
목표의 달성 여부 : 다양한 재료를 이용함으로 창조적인 학습의 방법 구상, 그리고 아이들과 조화로운 교실 분위기를 만들어 지도할 수 있게 되었습니다.

4.
1) 문제파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력 : 아동 지역 센터와 도서관에서 자료를 수집, 활용하였습니다.
2) 문제 사정 능력 / 문제분석능력 : 정확한 분석 능력은 아직 부족하나, 집중력이 떨어지고 학습을 장시간 지속하기 어려운 아이들을 관찰하였습니다.

참고 자료

없음