개별화교유계획 (유아특수)

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본문내용

현재 수행 수준
강점 - 인지 및 사회성발달은 또래유아와 유사하여, 일과 안에서 이동, 착 탈의, 참여 등의 필요한 활동을 해야 하는 이유에 대해 앎.
약점 - 대소근육 발달의 지연으로 스스로 하지 못하는 목표가 있음. 근력의 부족으로 이동에 시간이 다소 소요되며, 도움을 필요로 함.

장기목표
1. 용변의사를 표현한 후 도움이 있을 때 변기를 사용하여 소변을 본다.
단기목표
1학기 - 용변의사를 표현한 후 도움이 있을 때 변기를 사용하여 소변을 본다.
2학기 - 용변의사를 표현한 후 변기까지 이동하여 스스로 일어날 수 있다.

교수방법 - 언어촉구 신체지원

지도상황 - 일상활동중

평가계획
용변의사를 표현한 후 도움이 있을 때 변기를 사용하여 소변을 보는가?
용변의사를 표현한 후 변기까지 이동하여 스스로 일어날 수 있는가?

평가결과 - 용변의사를 표현한 후 기어서 화장실 변기까지 이동을 하고, 스스로 난간을 잡고 일어난다. 교사의 신체적 촉구로 바지를 벗고 변기에 앉는다.

AEPS 관련요소

참고 자료

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