[교직실무] 학급경영계획서

소개글

학부는 4.4의 성적을 유지하며 조기 졸업하였고
대학원에 진학해서도 석사 학위 수료 때까지
4.3 이상의 성적을 유지할 만큼,
대학/대학원 생활 중 어느 것 하나 대충하거나 허투루 한 적 없습니다.
그만큼 자료의 퀄리티도 허투루되지 않았다는 말씀을 드리고 싶습니다.

*제가 직접 작성하거나 만든 자료만 업로드합니다!!

목차

없음

본문내용

이삼십 명 남짓하는 아이들을 모두 짊어지고 가는 것이 한 학급의 담임교사라 할 수 있다. 메다, 짊어지다 따위의 뜻을 품은 ‘擔’이 그것을 확실히 말해주고 있다. 과제로나마 주어진 이 공간에 담임교사에 대한 나의 이상론ㅡ현실과는 매우 괴리된ㅡ을 끄적여 볼까 한다. 말했듯이, 교사이기 이전에 어디까지나 사람이자 한 개인이 감당하기에는 더없이 비현실적인 방법론에 불과할 것이 뻔한 설說을 시작한다.
혹 일련의 인생을 조직의 연속이라 간단히 요약한다면, 그것은 거시적으로 가정, 학교 그리고 사회의 삼 체계로 추려볼 수 있을 것이다. 대다수의 인생은 가정에서 출발하여 사회로 귀결하는 것으로 설명이 가능하기 때문이다. 이때 가정은 활자 그대로 가족이다. 그런가 하면 사회의 일터들은 모두 저들을 가족 같은 회사, 가족 같은 부서라 어필하고, 또 그렇게 되기 위해 애쓴다. 비단 수식을 위한 문구에서 그치는 것이 아니라, 그러한 분위기 속에서야말로 개개의 능률이 오름은 두말할 나위가 없기 때문이다.

참고 자료

없음