교육평가의 본질은 무엇인가

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“평가는 학생의 교육 목표 도달도를 확인하고 교수, 학습의 질을 개선하는 데에 주안점을 둔다. 학교와 교사는 성취기준에 근거하여 학교에서 중요하게 지도한 내용과 기능을 평가하며 교수, 학습과 평가 활동이 일관성 있게 이루어지도록 한다.”(교육부, 2015) 다음은 2015개정 교육과정 총론의 평가에 관한 내용이다. 교육평가의 본질에 대하여 생각하기에 앞서 교육이란 무엇인지 알아보고 나의 과거 학창시절의 경험과 교육과정이 추구하는 목표를 비교해보려고 한다. 본인은 특히 수학교육을 전공하고 있으므로 수학교육에 초점을 맞추어 이야기해보겠다.
교육의 목적은 인간의 행동특성을 변화시켜 조화로운 인간을 만드는 데 있다고 할 수 있다. 이에 교육목표의 달성여부를 판단하는 행위를 교육평가라 정의하고, 교육평가란 교육과정과 교수 프로그램에 비추어 교육목표가 얼마만큼 달성되었는가를 판단하는 행위라고 할 수 있다(Tyler, 1942).

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