새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오

소개글

사회학개론
주제: 새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인재상의 개념

2. 새로운 인재상에 필요한 역량
1) 코딩
2) 창의융합 역량
3) 4C 역량

3. 사회와 개인이 대비할 과제
1) 사회적 측면
2) 개인적 측면

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회는 산업화, 정보화로 인해 큰 변화를 겪었다. 이에 농업과 어업 등 기계화와 자동화가 진행되었고 인간의 역할은 점점 축소되었다. 사람이 필요한 곳은 사무실과 공장이 되었고 이곳에서 일하는 사람을 길러내는 것이 교육의 주된 목적이 되었다. 이는 제4차 산업혁명 시대라고 불리기도 한다. 과거의 대표적인 인재상은 읽거나 쓰고, 계산하는 능력을 갖추고 성실히 일하는 것이었다. 하지만 4차 산업혁명 시대에는 인공지능 로봇이 인간의 인재상을 대체하고 있기 때문에 인공지능 로봇보다 인간인 그자체로 잘할 수 있는 분야에 집중해야한다. 이런 인재를 길러내는 기본은 교육 체계를 개선하여 4차 산업혁명 시대를 대비해야 한다. 이에 새로운 인재상은 어떤 사람이며, 사회와 개인이 대비해야할 과제에 대해 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 인재상의 개념
지능화, 정보화, 기술화된 미래에 인간은 인간 고유의 역량으로 할 수 있는 영역을 활동하며 살아가게 될 것을 예측한다. 이에 따라 미래의 인재상은 ‘가장 인간다운 활동을 인간답게 할 수 있는 인간’이라고 의미를 부여할 수 있다.
이 때 학교 수업과 교육과정은 미래 인재상을 길러낼 수 있는 방식으로 구축되어 실행되어야 할 필요가 있다.

참고 자료

학부모를 위한 4차 산업혁명시대의 인재상, 미래융합연구원, 오승균, 2018
21세기 학습자의 핵심역량과 우리 교육의 과제, 물리학과 첨단기술, 이지연, 2013
제4차 산업혁명과 미래교육 실천방안, 교육부 정책연구, 윤종혁 외 6명, 2017