노인교육 영역 중 한 영역을 선택하여 관련 노인기관 선정 후 그 기관의 노인교육프로그램과 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육영역의 바람직한 발전방안을 제시하시오.

소개글

노인교육론
주제: 노인교육 영역 중 한 영역을 선택하여 관련 노인기관 선정 후 그 기관의 노인교육프로그램과 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육영역의 바람직한 발전방안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 양재노인종합복지관
1) 복지관 소개
2) 기관의 노년교육프로그램 현황
3) 재정 현황
4) 노년교육프로그램과 교육방법
2. 노인교육 영역의 바람직한 발전방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

노인교육 기관은 미시적 차원의 개념, 거시적 차원의 개념으로 볼 수 있는데 첫 번째로 미시적 차원 개념에서는 노인교육기관에 초점을 맞추어 노인기관에 대한 사실 판단을 내리게 된다. 전통적인 교육 중심적 개념, 마케팅 중심적 개념, 관계 중심적 개념을 의미하는 것이라고 할 수 있다. 두 번째로 거시적 차원의 개념에서 노인교육기관은 사회에서 어떤 위치를 차지하는지에 초점을 두는 개념으로 교육기관에 대해서 가치적 판단을 내린다.
노인기관은 유형 또한 다양한데 첫 번째로는 전담 여부에 따라서 분류하게 된다. 노인교육 전담기관의 주 목적은 노인교육만으로 하고 이를 위한 설치와 운영이 이루어지게 된다. 전담시설은 사회복지법에 따라 정해진 종합사회복지관 등을 의미하는 것으로 전담하는 단체는 대한노인회 동 노인 관련 단체에서 이루어지는 교육활동이라고 할 수 있다. 또한 노인교육 준전담 기관이 있으며 노인교육을 교육 대상의 부분으로 보면서 평생교육법에 따라서 시설을 통한 노인 교육 및 비영리 단체 노인 교육, 영리주도형 시설, 단체 노인 교육등이 해당한다.

참고 자료

한정란, 「노인교육론」, 학지사, 2015.
이윤경, 「평생교육 관점에서 바라본 노년교육의 현황과 정책과제」, 한국보건사회연구원, 2013.
기영화, 「노인교육의 실제」, 학지사, 2007.
한정란, 「노인교육의 이해」, 학지사, 2005.
양재노인종합복지관 홈페이지
http://www.seochosenior.org/