한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.

소개글

"한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오."에 대한 내용입니다.

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본문내용

T: 오늘은 ‘N에 있어요[없어요]’에 대해서 배웠어요. <보기1>는 방 안에 여러 가지 물건들이 있어요. 이 방에는 어떤 것들이 있어요?

<보기1>
S1: 책상 앞에 의자가 있어요.
T: 네, 맞아요. 그러면 꽃병이 어디에 있어요?
S2: 냉장고 뒤에 꽃병이 있어요.
T: 네, 잘했어요. 그러면, 텔레비전은 어디에 있나요?
S3: 탁자 위에 텔레비전이 있어요.
T: 정말 잘했습니다. 이제 옆에 있는 친구의 방을 그려 볼게요. 친구의 방에 뭐가 있어요? 어디에 있어요? 물어보고, 친구의 이야기를 들으면서 친구의 방을 그려 보세요.

참고 자료

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