유년기 인류학

목차

1. 유년기 인류학의 역사
2. 어린이란 무엇인가?
3. 유년기의 시작
4. 가족, 친구, 또래
5. 말하기, 놀기, 일하기
6. 훈육, 체벌, 학대
7. 어린이와 성
8. 청소년기와 성인식

본문내용

유년기 인류학의 역사
어린이라는 그룹도 사회의 한 무리에 들어가 사회적 그룹이 될 수 있으며 그들만의 고유한 하위문화와 사고방식과 세계관을 갖고 있으며, 동요와 놀이를 연구하면 그들의 문화를 이해할 수 있다. 유년기 연구는 본질적으로 인간의 성장과 생애주기에 관한 일반적인 연구에 더 가깝다. 인류학에 있어서 유년기는 언제나 중요한 주제였고, 모든 질물의 중심에는 유년기가 포함되어 있다. 인류학에 어린이가 중요한 존재임을 인식해야 한다.

어린이란 무엇인가?
16세기가 되어서야 화가들이 어린이를 어린이처럼 그리기 시작했으며, 어린이 전용 옷, 문학, 장난감들이 세상에 등장했다. ‘어린이’하는 말은 특정 연령대의 사람을 지칭하는 용어이기도 하지만, 다른 한편으로는 관계를 드러내는 용어이기도 하다. ‘누군가의 어린이’라는 말 속에는 부모와 자녀는 일생 동안 서로 지지해 주고 보살펴 줘야 하는 관계라는 의미가 들어 있다.

참고 자료

없음