유아교육현장에서 영유아 간 갈등이 발생했을 시, 교사가 영아 간 혹은 유아 간의 갈등을 중재하기 위한 대처방안을 실제 사례를 들어 제시하시오.

소개글

학점은행제 과제입니다.
표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 기재되어 있고 서론과 결론에 자신의 다양한 생각을 기재했고 본론에 주제에 적합한 내용을 다룬 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육현장의 갈등 유형과 사례, 대처방안
1) 소유 분쟁
2) 놀리기
3) 공간차지
4) 교실 및 놀이 규칙 위반
5) 놀이 방해
6) 괴롭히기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
유아 교육현장에서는 영유아간의 갈등과 그러한 갈승 사이에서의 교사의 개입이 일어나고 이러한 상황은 일상적인 삶의 과정으로 영유아와 교사의 복잡한 현상이라고 볼 수 있다.
유아에게 교육현장은 처음 접하게 되는 집단생활이며 성장발달이 미숙한 아이들에게 교사의 적절한 개입과 중재는 무엇보다 중요하고 생각된다.
영유아들은 또래 관계를 통해서 자기 중심적인 사고에서 벗어나 타인을 존중하게 되고 타인과 의미 있게 상호작용 하는 것을 배울 수 있게 되며, 이러한 유아기의 경험을 바탕으로 성인이 되었을 때에도 타인과 의미 있게 상호 작용할 수 있게 된다고 생각된다.
유아들은 자신의 행동, 믿음, 지식, 생각하는 수준이 서로 상이하기 때문에 또래 집단생활에서 놀이를 통해 자연스럽게 갈등이 발생하고 이를 경험해 해결하려고 하는 시도를 할 수 있게 된다.
이러한 갈등 상황에서의 교사는 적절한 개입이 무엇보다 중요하며 개입이나 중재가 잘못 이루어졌을 경우 유아의 인지발달에 악영향을 끼칠 수 있다.
따라서 본 과제는 유아교육현장에서의 갈등 상황과 교사의 중재 및 대처방안에 대해 실사례를 들어 알아보도록 하겠다.

Ⅱ 본론
1. 유아교육현장의 갈등 유형과 사례, 대처방안
1) 소유 분쟁
소유 분쟁은 유아교육현장에서 가장 빈번하게 일어나는 갈등 현상으로 이미 다른 유아가 소유하고 있는 물건이나 사물을 획득하고자 하는 과정에서 발생하게 된다.
놀이나 교규의 경우 현장에서 아이들이 중요하게 생각하는 물건이기 때문에 소유욕이 일어나게 되고 소유하지 못하게 되면 기회를 얻지 못한다는 불안감을 생기게 만들게 된다.

가. 사례
자유활동 시간에 철수는 레고를 가지고 비행기를 만들려고 한다. 영희는 철수가 가지고 있는 레고를 차지하고 싶어 3개의 레고를 가지고 오고 철수는 레고가 많이 남아 있음에도 불구하고 영희가 가지고간 3개의 레고를 가지고 오기 위해 다툼이 발생하게 된다.

참고 자료

사회적 갈등 상황에서 유아들의 갈등해결전략과 교사의 역할, 박사논문 이연섭