아동관찰및행동연구-학부모와 면담을 실행할 때, 긍정적인 면담방법과 부정적인 면담방법에는 어떤 것들이 있는지 논하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 긍정적인 면담 방법
2) 부정적인 면담방법

III. 결론

본문내용

학부모 개별 면담은 부모와 대면을 하여서 영유아의 생활, 행동에 대하여 서로의 의견을 교환하여 유아교육기관과 가정과 연계를 통해서 바람직한 교육을 하기 위하여 실시가 되는 것이다.
영유아의 부모 개별 면담은 영유아기에 부모 의식, 생활습관 등이 영유아들에게 영향을 크게 주기 때문에 매우 중요하다. 영유아에게는 부모가 영향을 많이 주기 때문에 어린이집의 입장으로 보면 가정과의 연계를 통하여 정보를 공유하고 이에 따라서 지도방법을 공유하는 것은 필수적이다. 발달단계에서 보면 영유아기는 생애 초기의 단계이며 이후 성장과 발달에 큰 영향을 끼치는 시기이기 때문에 교사는 부모와 협력을 하여서 영유아보육의 성과를 성취해야 한다.
영유아기 자녀를 둔 부모는 자신이 직접 양육을 하지 못하고 여러 상황에 의해 기관에 보육을 맡기면 불안감이 상승이 될 수 있다. 이러한 심경이 영유아보육에 부정적인 영향을 줄 수 있기 때문에 가정과의 연계는 필요하다. 아이를 통해서 영유아의 정보를 수집하기도 어려워서 부모와 면담을 통해서 아이에 대해서 파악을 하고 보육의 효과성을 높이기 위해서 부모와 협력을 필수적인 것이다.
영유아가 속해져 있는 가정과 부모와 연계를 맺고 협력을 하는 것은 영유아를 안정적이고 올바르게 교육을 하는 데에서 중요한 것이다.

참고 자료

아동관찰및행동연구 교안
현장중심 부모교육, 김현주,손은경,신혜경,양서원,2000
유아 부모 교사를 위한 부모교육, 김진영, 김정원, 전선옥,창지사,2000